这是两份二年级的期末试卷，早上八点，孩子兴致勃勃去学校看分数，九点半垂头丧气的回到了家，递过两张卷子，说，老师让她回家好好看看！
一看孩子面色悲凉，便晓得定是没有考好，于是拿过卷子，本来想要分析下孩子的失分之处，帮她认识到自己在学习中不足，结果，仔细研究一番后，竟发现了一个惊天秘密！
语文期末试卷上出现了两个分数
首先，映入我们眼帘的是卷面上的两个分数，红色的批改笔迹中出现了两个分数，一个是用横线划过两道的90分，另一个是更正后的92分！
这自然没有什么稀奇，可能是由于老师在计算分数时一时疏忽，造成的！
接着我们来看这份卷子的背面
语文试卷的背面出现了—8与—6两个叠影
我们会发现孩子的写作题上，有一个将—8改成—6的叠影，这也不足为奇，也许是老师出于对孩子的鼓励，于是在扣分上酌情处理，少扣了孩子两分而已！
可是接下来的这份卷子彻底揭开了一个惊人的秘密！
这是一份经过黑色红色两种批改笔迹批阅的试卷
我们可以看到这是一份二年级数学试卷，在总分一栏附近，出现了两个分数，一个是用黑色笔迹批改的94分，并且上面有两道红色的划痕，另一个是用红色笔迹批改的96分！
大家可以仔细算一下，94分是怎么来的？96分又是怎么来的？
100-1-1-4=94分 100-1-1-2=96
所以问题就出在了选择题上，那么孩子的选择题到底是扣了两分还是四分？
通过查阅核实之后，我确定孩子是错了两个选择题，应该扣四分！
那么，老师为什么要明目张胆的在原来的基础上提升两分，难道是为了鼓励孩子，仅仅这么简单吗？
如果是出于鼓励孩子，那么用一个众多周知的假象去鼓励孩子，孩子愿意吗？！为人师表，更应该注重孩子的品格塑造！
试想，孩子在面对这样一个故意提升了两分的试卷，该作何感想？！一个二年级的孩子，这样的成绩单对她的人生成长又有何影响？！
为人师表，更应该注重自己的品行修养！
其次，作为老师，口口声声去要求孩子保持卷面整齐，可自己却批得一塌糊涂，孩子竟不知道她是做错了哪道题，而且还用两种颜色的笔迹去批改试卷，教师的榜样作用何在？！
最后，我们更应该反思：如果老师是为了自己的教学成绩，擅自篡改试卷，这样的弥天大谎，学校知道么？！难道老师要为了自己在教学上的声誉，踩在孩子们稚嫩的肩膀上往上爬么？！有违道德！有违良心！
教育，就是教书育人，希望老师们可以树人先正己，所谓“学高为师，身正为范”，家长不需要假象的成绩，而是希望孩子能真正认识到自己的不足，继而改之！孩子们身心健康的成长才是家长们的最大愿望！