很多家长都希望能把自己的孩子送到国外去读书，觉得出国读书以后孩子能更有出息，而中国的教育和国外的教育到底有什么区别呢？下面帮大家分析一下中国的教育在各个方面与外国的教育相比之后存在哪些利弊。
教育基本
中国注重"基本功"，一切以基础为本，学习任何科目都应该打好基础，后面的内容才好学。而外国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维。
利
：知识是环环相扣的，打好基础才能往后进阶，没有好的基础，学的知识就只是表面，而不懂原理。打好基础，懂得原理，才能举一反三，遇到事情及问题，才能更好的解决。
弊
：打基础是一个需要反复练习及乏闷的事情，容易导致孩子厌学以及抑制了孩子的想象力。
课堂表现的区别
在中国以纪律为本，课堂上学生回答问题前，必须先举手，得到老师许可后才能回答问题。而在外国主张发散性思维，言语自由，课堂上回答问题是都不需举手，可自由发表自己的言论。
利
：从小可以给孩子灌输有秩序的思想，中国人口较多，要养成有秩序的习惯是非常有必要的。
弊
：局限了学生的思维能力，削弱了孩子的胆量，举手回答问题，老师一般只会点1,2个学生回答问题，而其他没被点到的学生的想法就会得不到及时的表达，次数多了以后，可能会造成孩子厌倦回答问题。
师生关系
国外的师生比较像是朋友关系，着重交流，而中国着重的是尊师重道，学生对老师是抱着一种敬畏的态度。
利
：师作为人类文化的代表，永远都是人类文明的信号和标志。老师是传承文化的代表，他将知识传承给学生，学生应抱着感恩之心去尊重老师。重视师，简单来说就是教孩子一个正确的道德伦理关系。
弊
：容易缺乏沟通，学生遇到问题也不敢和老师说。
考试制度
中国的考试叫参模考试,就是如果考试结果一样，那就在中间选出最好的，以此作为标准。就像大学四级、中考、高考分数线每年都会变，因为会根据考的人而去变。但是国外,是参标考试,标准定了,如果过了这个考试标准则都通过。
利
：让孩子更容易有危机意识，如果过了标准线也不会放松，尽量争取能考到最好。
弊
：学生压力会更大，容易产生厌学、惧怕学习的心理。
西方发达国家的教育模式很值得提倡的是他们注重开发学生的想象力和激发他们的动手能力，并且十分重视道德品质的培养和公民意识的培养。在中国，则是比较重视分数，学生甚至班级都是以成绩高低来分别好坏。造成这种差异的直接原因很简单，就是国情不同。美国人少、钱多，他们有的是办法用更科学的方案选拔人才；但是中国人口太过多，用分数来衡量学生是最简单的办法。
其实不论是中国式教育还是外国式教育，在学习方面都有各自的可取之处。最重要的是要找到最适合自己孩子学习的方法才是最好的。