【搜狐汽车 远光灯】在六一儿童节前夕，福特汽车南京工程研发中心迎来了几位可爱的小朋友。他们在福特工程师的工作台前驻足围观，并在VR体验室亲身感受了一把高科技，然后他们排排坐，要和工程师们一起畅想“未来的汽车”。

8岁的李俊霖为他的汽车设计了一个吸盘，说“这样它可以爬斜面的墙”；八岁的乔涵设计了一辆有眼睛和翅膀的汽车，“按一个按钮就可以飞上天”；7岁的李煜浩描画了一辆彩虹色的车，“可以自动驾驶，带上家人朋友出国玩”。

“孩子其实是最具有创新思维的人，他们的想法天马行空，创造力不容小觑，”这次活动的组织者、福特汽车公司亚太区产品开发培训经理同时也是STEAM项目亚太区负责人肖诺文说。“只要正确地引导，孩子们可以为我们带来不少惊喜。”

STEAM创新教育正流行

近年来，关注孩子在科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Math）等相关领域的课程，也就是“STEAM”凭着其跨学科的学习方法和鼓励学生动手与创新的优势，正在成为国内创新教育的主流，受到了越来越多家长和教育者的青睐。据报道，目前中国有超过600所中学已经引入了STEAM教育课程。

国家教育部在2017年发布的《中国STEAM教育发展报告》中也指出国内的STEAM教育尚处于起步阶段，在实践推进中有仅局限于少量的创客教育、非正式教育，尚未进入中小学校园的常态课程与教学。

哈佛专家的创新教育五要素

人们常说父母是孩子最好的老师，在激发孩子的创造力方面，家长也可以发挥至关重要的作用。美国哈佛大学教育专家托尼·瓦格纳在著作《教出创造力：哈佛教育学院的一门青年创新课》为家长和教育者们提出了创新教育的五个关键要素——好玩、好奇心、热情、无畏和目的性。

“好玩有趣对于孩子们来说非常重要，这也是福特设计STEAM活动的原则之一，”肖诺文解释，“比如开放式的讨论和有趣的小游戏，都能很好地提高孩子对于STEAM领域的兴趣和热情。”

多年来，福特汽车持续在全球范围内开展STEAM活动，其中包括编程夏令营、FIRST国际机器人比赛和“女生快车道比赛”——女孩子们可以动手设计和制作自己的汽车模型并参加赛车比赛。从2014年起，福特也和南京当地学校进行STEAM领域的探索，帮助中学建立机器人实验室，并对参加国际性的FIRST机器人竞赛的学生提供技术指导和培训，赞助大学生方程式车队，开展创新设计项目，为在STEAM领域有突出表现的学生进行奖励，等等。

“针对实际问题的创新设计比赛，让孩子们的STEAM实践有了很强的目的性。考虑到自己的实践可能改变现状，他们创新的动力也会更强，”肖诺文表示。同时在此类比赛过程中，福特工程师们会给予孩子们专业的支持与指导，鼓励他们不要害怕尝试和犯错，要有科学家一样的“无畏”精神。

福特汽车南京工程研发中心新成立的创新空间配备了3D打印机、3D扫描仪、Arduino智能硬件开发板、真空成型机、激光切割机、VR等诸多尖端设备。不仅福特的员工可以在这里头脑风暴、将他们的创新想法变成实际的设计原型，南京的学生也可以来这里过一把“创客瘾”。