文：小喻

公园的草坪上，一个小男孩正在独立练习踢球，七八岁的样子，不知道是视力的问题还是协调性不好，反正半个小时里，他一个球都没踢到过。连我这个陌生人都不禁替孩子着急。

不远处，一个穿着亚麻布长衫的女性梳着简单的马尾辫。她不时的对着男孩竖起拇指，更多时候则是微笑的注视着。难道这是妈妈？她怎么不给孩子指导或者帮孩子踢进一个球？

我真在心里胡思乱想，男孩甩着手臂，想要放弃了，但那个不远处的妈妈立即给予一个及时的鼓励：儿子别放弃，你行的，加油。随着妈妈耐心的等待和鼓励，小男孩终于成功的踢到了第一个球。看着这位目不转睛盯着儿子的妈妈，我突然感慨起来：这是个多么幸运的孩子啊。妈妈愿意等他。

这不禁让我想起我的儿子，就在一小时前，刚刚为儿子考试成绩不及格而和他大吵一架。不但吵了架，也动了手，是的，我不止一次对儿子大打出手。每次起因都是写作业不认真、预习功课偷奸耍滑、上课老师讲课他乱动还说话。

作为妈妈，我软硬兼施，可统统以失败而告终。这次算是我离家出走吧，我对儿子说：我不要你了，我要去追求我自己的生活。在儿子泪眼朦胧里，在儿子苦苦的哀求中，我还是摔门而走。此时面对这对母子，我刚才满腔的怒气消失殆尽，有了反思的时间，教育的过程就犹如播种插秧。

你费力播下怎样的种子，就一定收获怎样的果实吗？或许，并不尽然。果实的“诞生”除了人力所及的范围下，还要依赖“天”。就是这样一个简单的不能简单的道理，如今却极少有人了解了。

反而统统采用了“拔苗助长”的手法，不断的通过催促、急躁来试图“帮助”孩子成长为最优秀的“人中龙”“鸟中凤”。当然，如果一味责怪孩子的家长们，诸如我，似乎不太公平。

依旧以为为例：早在孩子小的时候，我还本着尊重天性的想法，可很快心理就发生了逆天的变化，因为太多优秀的孩子时常出现在我的生活里，孩子的生命中，让我和儿子都倍感失败，因为她们的“杰出”，而显得我的孩子幼稚而“低能”。

由此可见，问题似乎出在比较上，可所谓的“优秀”孩子，并非一个两个，而是绝大多数。这就不再是比较的错，而是整个大时代背景下涌现出了诸多的“天才”或者“佼佼者”。一旦这一类孩子被普及，那倒显得，我们这些不怎样的普通孩子成了“少数”和“异类”。

而这些“优等生”都是怎么被缔造出来的呢？我们不禁好奇。一位补课班的退休老教师告诉我，无非是一个 “早”字。也难怪，我们正处在一个快节奏的社会中。交通工具不断提速，科学技术日新月异。晒着太阳喝三杯的光景已经不复存在，取而代之的是快餐文化。上桌就吃，吃完起身就走。至于等待食物消化，餐后闲聊，只会被旁人唾弃“年纪轻轻无所事事”。于是那些开始有意识的家长，在自己无所适从的同时，想起了自己的孩子，正所谓“一切改变都要从娃娃抓起”。

于是他们从一开始的无奈、茫然、焦虑，直到奋起直追。不管三七二十一，总之胎教是要进行的，宝宝出生后还要争先参加早教班。还有些孩子手指尚软软的，就已经开始了学钢琴的经历。决不能让孩子输在起跑线上，已经深植与每个有上进心的家长的骨子里。

与此同时，似乎还是三线、四线的孩子，甚至农村的孩子能够逃出“早”“快”“急”的魔圈。但事实并非如此，他们比起一线城市家长的坚定，有过之而不及。也许还有犹豫的妈妈们吧，可很快他们的思想就会和我一样发生变化。那个从小在阳光下慢慢长大的孩子们，随着走进小学，各种压力“一涌而至”。

别的孩子一本书已经学了两遍，而自己的孩子却连拼音都陌生。别的孩子琴棋书画样样精通，而自己的孩子除了画些只有我欣赏的画外，一个能让老师和别人“认可”的作品都拿不出来。

别的孩子德、智、体早在一年级都分出了高低上下，而自己的孩子却永远垫在最低端，连自己对自己都失去了信心。的确，曾经那个淡定的、胸有成竹的优雅女人消失了，取而代之的是焦虑的、手足无措的妈妈。

就在不久前的电话里，我还语重心长的劝告妹妹们：你家孩子千万不要散养，千万不要像我一样天真，出名就要趁早，从宝宝还在肚子里一切教学就已经开始了，从名曲到名画、坐姿到礼仪、从多才到多艺、从勤学到苦学、从胎教到家长的自我教育，缺一不可，决不能拖拉和大意。

于是，我的几个妹妹统统以我为负面教材，各个紧张起来，从婚前就开始做各种育儿的准备，生怕自己步了我的后尘。

可今天，公园里遇到的这对母子俩，却让我回到了五年前，那个带着儿子沐浴在阳光中惬意、和谐的我们。我不禁问自己：儿子有缺陷吗？你希望他未来能够过怎样的生活？你希望成年后的儿子是远离你还是守在你的身边？你为这些结果做好充分的准备了吗？如果事与愿违你又能怎样？

当你正在致力于发展孩子的同时，你在做什么？答案的结果令我自己都觉得震惊：NO。竟然全部以否定告终。或许，该回家的人是我，该改变的是我，该和孩子说声对不起的人是我。毕竟盲目的努力或者生气，不但是对自己身体的伤害，更是对孩子一生幸福的不负责任。