这是一篇对症下药的答疑文章，内容是针对子玲最近所遇到的一些私信提问。在这里，关于0-6岁宝宝成长的关键问题，都会得到解决，相信会对宝爸宝妈们有所帮助。
【孩子年龄年级】三岁半
【性别】男
【具体问题描述】与父母交流互动很多很正常，但极少与同龄人交流玩耍，在游乐场也只喜欢自己一个人玩或和父母玩。自己带养育很开放，也经常有群体活动
【可能的原因】阿斯？
看了这位家长的问题，虽然描述的比较简单，并不能很好的从中分析出孩子的行为问题，但是我看到了妈妈留下的阿斯伯格综合症这几个字，所以还是想要简单的谈一谈我对于这个问题的一些想法，不一定正确，也仅是我的一家之言，妈妈如果觉得内心的疑虑比较大，我建议在可以找专门的专家医生做一个诊断，但一定不要轻易给孩子贴标签。
这个名词对于大多数家长而言是陌生的，在前不久的星星的孩子日，大家可能才刚听说过一个词，叫做高功能孤独症谱系。但国外的很多专家研究后发现，这两个名词在临床上是可以互换的，但咱们在国内可能听高功能孤独症谱系会相对多一点。
在比较权威的书籍，阿特伍德博士的《阿斯伯格综合症完全指南》书中有写到阿斯伯格综症儿童会有：
1、社会推理能力发育迟缓，社交能力不够成熟。
2、同理心发展不成熟。
3、难以交朋友，常被其他孩子欺负。
4、交流困难，难以控制自己情绪。
5、在语言的某些方面，如词汇和句型方面有特别突出的能力，但是缺乏会话技能，讲话的语气和强调可能活像个迂腐的学究。
6、对某个题材的东西异乎寻常的强烈专注。
等11个特征，但其实作为家长，我们是很难区分孩子在成长阶段的某些行为和这些特征的完全区别的。
在网上有一些文章把阿斯伯格综合症又称为“天才儿童症”，例举了爱因斯坦、贝多芬等名人的列子。不要太相信这些内容，是不是天才另说，毕竟从国外研究得出的数据显示，阿斯伯格综合症的儿童大部分的智力水平正常，但是在社会情感、社交能力、语言能力、自理性方面发育迟缓。
所以家长很多时候会因为孩子的社交问题、语言问题、注意力问题而关注到孩子是不是阿斯伯格，但我的建议是不要轻易的根据网上的文章写的那些特征就去下论断。要知道，一旦自己内心或者给孩子贴上了这个标签，其实就是带着有色眼镜看待孩子，也会无意识的起到“暗示效应”，会让自己和孩子都觉着自己不正常，这才是最可怕的影响。
如果家长担心，那么就去正规的儿童医院，心理科室找专业的医生，通过测评来诊断。另外，一般学龄前的儿童的很多行为表现，我们更可以理解为是孩子在成长过程中的不平衡，毕竟发展有快有慢，而且，只要家长能够用正确的方法去对待一定是能够帮助孩子改善行为问题的。但首先，家长的要有正确的态度和方法。
我的建议是从培养孩子的社交能力入手，这个是所有孩子都需要有学习过程和技能。
首先，家长可以在生活中多跟孩子多一些角色扮演的游戏。
刚开始由家长来扮演同伴的角色引导孩子关注游戏技能。比如，孩子喜欢的买卖东西，那么家长可以扮演售货员，家长处于引导者的角色中，通过语言释放出一些社交信号，比如“这些是你喜欢的吗？”“你愿意和我一起玩吗？”等等。鼓励孩子来观察和聆听这些信号，并且解释这些信号的意思。
其次，家长还可以示范轮流和交换这样的孩子之间的社交技能。
比如下次再带孩子出去玩的时候，多带几件玩具，家长可以示范给孩子看怎么样去找小朋友做交换，当然这个也是可以在家中进行练习的，比如妈妈可以说，“我现在想要玩你的积木，我用我的橡皮泥跟你交换好吗？”，然后和孩子练习交换与不交换的场景下的对话与行为等。
再次，可以多给孩子讲一些有社交情节的故事和绘本。
现在有一些培养孩子社会性的绘本很好，比如《皮特猫》《托马斯》系列，这些都可以和孩子亲子共读。
然后，可以给孩子看一些其他孩子一起玩耍的视频。
这个家长可以提前把控进行筛选，找到一些孩子们集体性游戏的视频给孩子看，让孩子知道小朋友之间玩耍的场景和乐趣。
最后，孩子成长的每个阶段都有自己着重发展的内在精神世界，也许这一会他的社交能力还没有很好的激活，所以，我们要给孩子创造环境，给孩子进行演示，带孩子感受乐趣，坚持做下去，也许有一天你就发现孩子变得越来越喜欢找小朋友玩了呢。
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