好友聚会，聊的话题一般都是围绕孩子，聊到最后，总结出一个道理：家家户户都有一个爱拖延的孩子。
朋友圈里曾发过一个调研，孩子哪些行为都容易让你发火？收到的答案五花八门：
让孩子不要看电视了，不要玩了，赶紧写作业，孩子不听的时候。
让孩子赶快收拾要出门，发现正主还在正襟危坐的玩着。
晚上让睡觉，就是不睡，怎么哄都不睡，一会上厕所，一会喝水，一会讲故事的时候。
早上喊很多遍都不起来，吃饭磨磨唧唧，上学都要迟到的时候。
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隔着屏幕都能感受到父母的火气和郁闷。
我们都向往孩子拥有强大的自治力，但现实是孩子总是需要我们推着往前走。
今天分享的这个书，或许可以帮到很多家长朋友，也能帮助孩子：忍住别插手系列1《合理安排时间》。
作者是日本教育学者高取志津香，日本人崇尚自律，在时间管理，物品整理等方面是出了名的；作者与其美国友人创立了一个父母、老师交流教育方法的非赢利机构JAM教育平台。
JAM机构善于用各种图表形式的“可视化”引导，全面培养孩子行为习惯和独立性。并根据日本的实际情况提出了很多沟通技巧和训练方法，这本书发表以来受到家长的热捧。
在儿童时间管理这块它的作者认为：什么事情家长都考虑在孩子前面，反而剥夺了孩子学习成长的机会。在生活中 ，父母必须让孩子明白“这是我自己的事情”，让孩子自己去思考该怎么才能合理安排时间，才能帮助孩子。
作者认为，只有让孩子自己学会合理安排时间，孩子才会改掉拖拉磨蹭的习惯。
朋友家的女儿就属于传说中别人家的孩子。
小姑娘目前上小学六年级，古筝十级，舞蹈十级，笔书法六级，在很多孩子都开始为了小升初刷题的时候，这个孩子还是坚持上自己的兴趣班，暑假的时候还会去学习乒乓球，羽毛球。
也许你会觉得，孩子每天要做的事情这么多，还有时间写作业吗？这个孩子文化课水平可能中等吧。
事实上，这个孩子的成绩一直很稳定，班级前三名。
我们问过这个朋友，是怎么让孩子做到培养孩子，既能保留业余爱好，还能把学习兼顾。朋友坦然的说：“我其实也很担心影响学习，但是她自己保证，会把时间安排好，不会耽误学习，每次在兴趣班前，就会效率很高的完成作业。”
这背后肯定还有很多值得我们去挖掘学习的地方，但我们可以看出让孩子自主决定自己的时间，会加深孩子的学习动力。
就像作者书里提到的：当一个孩子认识到管理好时间是自己的事情，一切都迎刃而解。
合理安排时间，就是孩子自己对时间进行合理规划与控制，有效把时间利用起来。
让孩子合理学会分配时间，就是让孩子把想做的事情，必须要做的事情，都一一安排好，搞定作业后还能有时间玩耍。
人的一生是固定的，谁能更加有效地管理时间，谁就能获得更多知识，取得更大的成长。所以说合理安排时间的能力，其实是孩子人格成熟的一个重要标志。
英国教育家赫胥黎曾说过：“时间最不偏私，给任何人都是24小时；时间也最偏私，给任何人都不是24小时。”
每年到高考以后，都会有学霸们的时间安排表流出来。之前网上有一个学霸自曝高三的作息表。
高三是一个学生冲刺的阶段，有的孩子是被被人推着走，有的学生则是根据自己的计划安排着自己的时间，保持清醒，持续为自己的目标而努力。
学会让孩子自己安排时间，就是让孩子自己学会自我管理，当孩子独立自主的时候，孩子才会在规定时间完成规定工作，提高学习效率。
学会让孩子自己安排时间，就是为了让孩子时间过的更充实，生活变得更丰富。
学会让孩子让孩子自己安排时间，就是为了让孩子有规律的养成良好的生活习惯。
孩子是在一次次成功和失败中成长的。不要在孩子该学习管理自己时间的时候，对孩子说：“你还小。”也不要突然对孩子说：“你已经长大了，要自己决定。”
孩子是不可能一夜之间学会独立！他需要父母的帮助。
1.让孩子在生活中体验到时间，把生活行动和时间结合起来，让孩子学会感知时间的流逝。
通过语言让孩子感知时间：
“马上就3点 了，我们可以吃点心了。”
“早上六点了，要起床开始收拾了。”
“现在是做这件是事情的时间。”
通过游戏让孩子感知时间：
1分钟，我们可以跑多远。
1分钟，可以打多少个滚。
你可以坚持1分钟不动吗？
这些小游戏，都可以让孩子循序渐进的理解抽象的时间。
时间是看不见的，会在不知不觉中溜走，让孩子有意识的认识时间，划分时间，才能对时间有概念。
2.让孩子学会分配自己的日程
时间管理中，有一个经典的故事：铁通·石块·沙子·水
教授站在讲台上，带着同学做实验。
教授把大石块放进铁桶里。同学们认为桶里不能再装下东西。随后，教授从桌子底下拿出了一小桶碎石，抓起一把，放在已装满石块的铁桶上面，开始慢慢摇晃，然后又抓起一把，继续摇晃……
教授又问道学生，是否还可以装东西，这个时候学生们开始犹豫。
教授接着从桌子底下拿出一小桶细沙，倒在铁桶的上面。教授慢慢地摇晃铁桶。约半分钟后，铁桶上面的细沙就滑下去了。
这次，学生信心满满的以为，桶里已经全部装满了。
然而教授又从桌子底下拿出一罐水，将水慢慢地倒到铁桶里……
“它告诉我们，如果不先装石块，等装满了碎石、沙子和水，再装石块几乎就不可能了；如果先装石块，铁桶会留下意想不到的空间装碎石、沙子和水。”
这个故事适用于成人，同样也适用儿童。在生活中，我们要然让孩子分清楚什么是石块、碎石、沙子和水，并且每天都往桶里先装石块。
.让孩子学会列清单，把脑海里的想法都写到纸上，让后通过清单确认什么是必须要做的事情。
.让孩子学会分别轻重缓急，父母在平时可以通过问题，让孩子思考，让孩子确认事情的轻重缓急额。把该做的事情和想要做的事情分清楚。
.让孩子学会给事情排序。用便签纸分颜色写下必须要做的事情和想做的事情，贴在显眼的地方，让孩子自己安排时间给事情排序。做完一个就可以撕掉。
3.父母适当帮助孩子确定长中短计划。
父母是孩子登山的向导，在孩子刚开始接触时间管理的时候。父母要耐心的为孩子讲解做一件事情的目标，指导孩子的行动，如此重复几次，孩子就能自己学会如何准备和排序。
父母也应该帮助认识到自己长期的目标和短期的目标，用目标导向行动。让孩子成长有迹可循。
当我们放下教育者的姿态，教育才能发挥真正的作用。
在陪伴孩子养成时间管理计划的时候，我们父母要做的事情：
耐心陪伴，和孩子共同尝试，在过程中指导孩子，倾听孩子，如果做的不对也不要立刻去评判孩子的不对，父母可以通过问题，让孩子思考如何做才好。也可以帮助孩子修正计划，让孩子慢慢适应。
就像教咿呀学语的孩子走路一样，父母都应该有耐心，让孩子有摔倒站起来的过程，让孩子学会以后，父母再慢慢地退后，让孩子自己做主。
让孩子学会合理安排时间，是让孩子更好的成长，并不是让我们成为孩子的敌人。在教育中，我们一定要有耐心，放下高分贝的批评。
作家巴卡斯曾说：“时间管理最重要的目的创造更多的休闲时间。对孩子来说，时间管理的目标，就是搞定一切还能玩得好。“
让孩子懂得合理安排自己的时间，成为自己人生的主人翁，是每个父母期待事情，所以请和孩子一起努力，做孩子最坚强有力的后盾吧。
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