壹

有的时候，我们可以看见这样的情况，母亲冒雨给儿子送伞，而儿子却非常生气，我们肯定第一反应就是这个儿子真是不懂事，不明白自己妈妈的苦心。

但是在现实中，很多这样的冲突就是这样产生的。

站在妈妈的角度来看这件事，她也许觉得自己应该是个不错的母亲，是个心甘情愿为了自己孩子付出的母亲。

但是我们站在儿子角度上来看这件事，儿子进入了青春期，觉得自己已经成熟了。下雨天我难道还会不知道要打伞吗？居然还需要自己的妈妈淋着雨来送伞吗？

所以从这件事中，我们站在儿子角度，可能会发现，儿子会从这件事中感受到羞耻感和愧疚感，这也是儿子为什么和母亲冲突的原因，儿子会觉得我自己这么大了，连自己最基本生存能力也没有。

但是这种感受，是很能被母亲所觉知的可能性非常小，她通常会被自己的行为所感动，而且这种类型的母亲不会问儿子是否需要这种，而是直接决定她应该这么做。

这种类型的母亲我们定义为淹没型母亲，她们的全部精力都投射在孩子的身上。要包办孩子的一切，同时，认为孩子做不好事情，如果孩子做了，反而会被妈妈骂。

有的时候孩子把杯子在桌子上，母亲就可能会说：“你怎么放在这里啊，你应该放在那里”，

又或者孩子主动做作业了，她又会说：“你离本子太近了，你想近视吗？离的远一点”。

母亲之所以会这样做，是心里觉得孩子永远没有长大，他们不愿意承认孩子在成长这个事实，所以任何事情都必须插手。

而父亲与母亲不同，父亲并不会选择淹没的方式去对待自己的孩子，他会选择否定。

我们会发现有些父亲会对孩子进行打压，来否定他们的能力和努力。

贰

一旦当父母不断否定自己孩子的能力时，他们觉得“既然在你眼里，我无法成为像你一样的人，那么我就去成为你的相反面吧。”更有甚者，会用自暴自弃的方式来向父母表达自己的不满。实际上这种方式就是用自己的落魄和糟糕来证明父母的失败。而有些人会不惜以自己的生命作为代价，是因为他的委屈没人看得见，所以他只能采用自残或者自杀来引起别人的注意。

其实无论是哪种方式，其实都是孩子想建立亲子亲密关系的一种表现，只是某些方式比较极端而不可取。

根据精神分析论的观点，俄狄浦斯期是孩子已经有承认自己不如父亲，想认同父亲的想法，但心里也有妒忌或恨父亲的想法存在，是一个希望跟父亲学习以实现对自身性别认同的心理成长阶段。

所以当一个孩子处于俄狄浦斯期，特别是父亲和儿子单独相处的时候，父亲要做的事情是需要鼓励孩子，肯定孩子，告诉孩子某些事情你是可以做到的，并且在孩子完成事情的过程中，不断激励他的努力和付出。

当父亲这样做的时候，就会给孩子一种感觉：这个爸爸是认同我的，我也可以认同这个爸爸。

除了认同之外，父亲还需要给予孩子恰到好处的挫折感。

叁

爱孩子是父母的天性，但同时也要有爱的方式和方法。一昧的溺爱或打压都不能帮助孩子成长，只有适度的科学的方法才能使孩子成才。

作为父母，我们都需要记住的两点：第一，不要替代过多。第二，不要干涉太多。

而身为孩子的人，要做的是需要尊重父母，但所谓的尊重只是肯定和接纳，而不代表相互认同或卷入。

当我们知道开始自我负责，不会随意责怪他人，也不会乞求别人的爱的时候，这就是成长了。

这个时候，曾经的家庭带给你的恐惧和焦虑才会真正被切断。