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简单回顾一下，之前写到用惩罚和赞赏两方式配道理，能高效帮助孩子理解道理，道理只是药引，而惩罚和赞赏才是主药，家长经常对宝宝讲道理之所以没效果，都是因为把道理当做主药来用了。本文说的是另外一些“独特”的主药。

主药之“以身作则”

你的样子，是你孩子未来的模样。小孩最喜欢也最容易去模仿大人的行为，甚至说他们就是通过这样的方式去学习和应对周边的一切的。比如，某一天，你听见孩子大声对你吼了，你是否看到，你吼他的样子？孩子突然在家里乱吐痰了，你是否也注意到，他是在模仿爷爷随地吐痰？你说一百遍要让孩子记住的道理，他一直做不到，然而你随意一个举动，孩子却经常模仿。

孩子喜欢模仿大人

我朋友家的一个孩子超级喜欢和人讲道理，和同龄的孩子讲道理，和大人讲道理，但是偏偏不遵照道理的内容，就是纯粹讲出来而已。这是因为，他的妈妈经常在他耳边絮絮叨叨地讲道理，所以他很轻易就学会了他妈妈“讲道理”的这个行为，但从来不理解嘴里的道理。

以上的事例足以告诉我们，对于孩子的教育，身教远远大于言传，并且身教是立竿见影的。要让小孩理解道理，我们就需要用行为去展现给他看，而不是说给他们听。

以身作则还有另一方面的表现在于——和孩子一样遵守规则。之前将的惩罚，是孩子破坏了和我们的约定，而当大人也不守约定的时候，也应该受到同样的惩罚，这样才能让孩子明白，无论是谁不守规则都不例外，这样以后，他就能从你的行动中学习到要遵守规则。如果他犯错了受到惩罚，而大人们犯错了却没有惩罚，那么他永远不会理解“不守规则就会受到惩罚”的道理，而社会之中，条条框框的规则很多，别人教他明白规则手段可不像我们家里人那样分轻重的。

主药之“蛮不讲理”

小孩的行为经常是蛮不讲理的，他说是怎样就怎样，你用你的日常知识跟他讲，他就不听，他行他素。比如有一次，小孩子自己穿衣服，明明衣服是穿反了，想着要帮他穿正，可他偏偏就是说“就是这样的啦，你不要动我，这就是正的啦，没有反”；还有一次，小孩洗脸，明明是帮他擦了脸，他说并不是那样擦的，要按照他那样子擦才可以，否则就不算是洗了脸……

不听妈妈道理

3到5岁的孩子开始有自己的想法，想着要自己去尝试各种事物，有些并无不妥的行为，可以鼓励他们去尝试，但是往往有些比较危险的和伤脑筋的，他也会“固执己见”，又不听安排，确实需要想着法子去纠正不可。而其中，我最喜欢的法子是“蛮不讲理”的游戏。

当小孩子蛮不讲理去做某一些事情的时候，会提醒一下后果，但大多都不会阻止，让他们去尝试，但我必须会做一些保护性措施，然后再事后才通过“蛮不讲理”的游戏纠正。

吃饭的时候，他的小脚老是不老实的要往桌子底下蹬，因为他是坐在叠在大凳子的小凳子上的，经他这样做会容易摔伤。但他不听你讲逻辑性的道理，当时的我选择在后面护着。

孩子吃饭用的小椅子

往后在和他玩的游戏里，我会故意用一些东西叠得很高，然后邀请他坐上去，他看着都觉得害怕，而我就直接坐上去，他嘴里说“不要不要，会摔倒的”，而我说“我偏要，不会摔倒的”，然后坐上去后，马上“摔倒”，当然，我是假装的，并且假装得很夸张很滑稽，他也在一旁笑。日常生活中也会有其他形式的“叠高高”游戏，他也会参与其中去玩，也会故意乱动然后故意摔倒。后来和他一起坐着吃饭的时候，我还故意用脚去撑桌子，他都会提醒我说“不要乱动，会摔倒的”。

就这样，通过“蛮不讲理”的游戏，他理解了他的行为是会造成怎样的后果的，虽然这不比他真的跌倒深刻，但是也同样有效果。

主药之“以退为进”

小孩的一些坏习惯也有顽劣的，一时很难让他们改过来，尽管当时他们也会意识到自己的错。这就需要我们多点耐心，帮助他们一步一步纠正过来，一步不能到位，就多分几步。

姐姐一生气，老是喜欢打弟弟的头，随手就一拍，弟弟只有1岁，脑部还在发育，这可经不起姐姐这样一拍。每次大人都让她不许打弟弟，她都答应，但是一生气她又随手去拍弟弟的头，大人想阻止来不及。我后来发现让她不打弟弟是很难的，并且，她也需要发泄她的情绪（弟弟老是抢她玩具和咬她），所以，我支持她打弟弟，但是和她约定，她只能打弟弟的手，不能打头。如果打弟弟头，她就会受到怎样的惩罚。

姐姐和弟弟

另外，还运用到“以身作则”这味主药，每次我打她，也是只打她的手。渐渐的，她打弟弟的时候，也会选择去打弟弟的手，而不是打弟弟的头。

主药之“暂时忽视”

有一些错误，小孩是“明知故犯”的，这多在于他需要引起你的注意，因为从他的经验里，他犯错的时候，你就会去关注他或者去满足他。从另一个角度看，这也证明你陪伴他的时间还不够多。

不知道你们的家庭是否遇到过这样的情景：小孩子故意制造一些噪音，比如用东西敲桌子敲的哐哐响，然后又看看你那边，看你没反应，又继续敲；小孩子故意把玩具扔得满地都是，甚至还朝你的方向扔，你帮他捡起来，他下一秒又扔了；和小孩子逛街的时候，要你买玩具，你不买他就哭……

哭闹的宝宝

如果他一哭一闹，你就马上给予反应，你会发现，他哭闹的次数会越来越多。因为，那是他总结出来的经验：只要哭闹，马上有人过来满足我的需求。所以说，最好的方式是，在安全的前提下，你应该对他的哭闹行为“暂时忽视”。就是把他“晾”一会，等他不哭不闹了，再去和他沟通。久而久之，他就是理解，哭和闹是解决不了问题的，只有当自己不哭闹的时候，大人们才愿意过来跟他沟通。

但是需要注意的是，忽视并不代表冷漠，而是在他的身边陪着，但是有不做任何干涉他行为的事。等他不哭不闹了，再去和他沟通，去了解他的需求。你会发现，可能他是想要某个玩具，有时你满足一下他，有时又不满足，他会发现，沟通可能会得到自己想要的，而哭闹则一定不能，那么他每次都会尝试着用沟通的方式去跟你要玩具；你也可能发现，他不过是想要你陪他玩，而你很久没有陪伴他了，这个时候你就应该好好反省自己了。