布置作业的本质不是为了增加孩子负担，而是为了能够巩固课堂上学到的新知识，同时发现只是漏洞进行弥补。但是现在辅导孩子写作业成为很多家长头疼的问题，能让孩子按时完成作业就已经成为算大功告成，想要再进一步，帮助孩子发现知识上的问题可谓是难上加难，很多家长更是不知道应该从何看起。同时写作业不仅是能够暴露知识上的短板，更能展露出孩子上的性格、习惯问题。在北师大教授看来，观察孩子是否出现以下这3种习惯，若占其中的1、2个，那么就需要父母多加注意。
很多孩子在完成作业的时候，喜欢语文填两个词语，数学做一道题，然后英语再画上几个选项，每科作业都无法沉下心来文成，导致第二天上交作业的时候，每科都没有做到尽善尽美。写作业虽然是学生每天都要做的事情，但是能够做好的却少之又少。如果发现孩子习惯在写作业的时候丢三落四，不能静心完成作业，那么这影响的不仅仅是一科作业的质量，更多的是体现出孩子心思不定，性格浮躁，所以一旦发现这种问题，就需要多加注意，及时引导以免影响孩子的未来发展。
写作业的时候除了大篇幅的抄写作业之外，有时候还会出现一些难度较大的题目，对于某些学生来说，当遇到一些难度较大的题目时就会研究个几分钟就选择放弃，先要解决问题的第一选择就是直接翻阅答案，或者参考其他同学的答案，养成这样的习惯不仅会导致解题时摸不到思路，成绩无法有效提升，这种轻易放弃的思维逻辑一旦形成，同时也会导致在日常的行为处事上出现问题，畏惧难题甚至无法解决难题，这对今后的学习和发展都会产生致命的影响。所以当发现问题时及早标注，同时将错题进行分门别类的系统整理，才能尽量避免错题重复犯错，减少失分问题。
有的学生在完成作业的时候，只是为了完成而完成，不会过多在意在写作业过程中暴露出的知识问题。写作业的时候，不仅需要完成作业量，更需要从中发现问题，保证学习的知识点中没有存在遗漏或者难点，以免出现知识不连贯的问题。家长当孩子孩子写作业的时候，只是为了应付差事而完成作业时，就需要注意，这种习惯对接下来的学习会造成巨大的隐患，注重学习的连续性是提高成绩的关键一步。
在北师大教授看来，一旦孩子在写作业的时候出现以上这3种习惯，那么家长需要及时注意，加以引导，以免养成固性习惯，反而影响今后的学习、生活，不利于孩子的发展。
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