越贵的教育并不一定是最好的，神经科学家告诉我们，最好的教育是免费的。它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。希望每一个看到这句话的家长，都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生。
婴儿时期是孩子神经系统发育最快的阶段，每秒钟能够产生700~1000条神经连接。各种潜能等待被开发，根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展都集中出现在这几年。因为这个时期是宝宝获得智慧的最佳时机，也是进行教育的好时机。
你相信吗？这个世界上没有那么多天生聪颖的孩子，数据表明人类的智商是一个正态分布，就是绝大部分人都在90-109这个区间内，更多的聪慧是源自善于沟通的父母。
美国的学者哈特和里斯利曾做过这样一个实验。他们按照家庭的经济状况，父母的受教育水平分组，来自各个阶层的42组家庭被选中参与其中。他们持续关注孩子们9个月到三岁的成长状况，在整整三年的研究里，他们每个月都会进行一次一个小时的会议，三年里没有一个人请假。三年后在里斯利的报告中写道：
我们在轮流走访中遇到了一些相对“沉默”的家庭，父母和孩子几乎零交流。在一个小时的时间里，我们发现有的家庭花了至少40分钟的时间在和孩子对话互动，而有的家庭仅花了20分钟。久而久之，家庭之间的差距越来越大，同样这也与每个家庭的社会经济地位差异有关。高社会地位家庭的孩子，每小时平均听到的单词数量是2000个，贫困家庭的孩子听到的单词仅仅只有600个。那么一年的单词量，差距让人吃惊，累积起来是3000万个单词差距。我们根据前八个月父母对孩子说话的量，预测孩子三岁时父母能对孩子说多少话，结果得出的数据是有一定一致性的。
换句话说：社会经济地位，种族，性别，出生顺序都不能成为影响孩子学习能力的关键因素。早期的语言环境才是影响孩子最终学能力的关键。
研究发现社会经济地位高的家庭会训斥孩子，但频率远远低于社会经济地位低的群体。贫困家庭的孩子每小时听到的负面语言是脑力劳动者家庭的两倍多。而脑力劳动者家庭的孩子更容易听到“你真聪明”“你是对的”等口头鼓励。
芝加哥大学特许学校首席执行官肖恩艾维斯提出：“信念差距”是贫困孩子缺乏成就的一个关键因素。如果有人不断地告诉你：“你一文不值”，尤其时对你说话的人是你最相信的人。你会怎么想？所以尽可能的不要总是去否定孩子。
同时我们在和孩子交流的时候还可以用更多符号参与引起共同注意力：母亲和孩子在分享一个苹果是，母亲可以在说：“这是一个大大的苹果”时用手势比划出大大的状态。
沟通的流畅性和延展性：母亲和孩子在路上看到一辆公交车，母亲可以问：“宝宝你看那是什么呀？”宝宝回答后，可以延展性的问：“那公交车是做什么的呢”“那要开向哪里呢”“你喜欢真个颜色吗”这类的延展性问题。
日常管理与固定活动：例如玩“我先你后”的游戏。或者进行做饭或就寝的日常活动。
尽可能多的用沟通和语言去滋养孩子的大脑。
希望这篇文章能够让家长重视孩子的早期教育，我也会陆续更新更多的和孩子沟通方法。
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by维呀尼笔记
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