最近发现一个很有意思的现象：很多小宝宝数数是跳着数的。我家宝宝最近快2岁了，上个星期开始数数。还没数两天，我就发现他经常跳着数，神情还很认真。对于这个问题很困惑，问了其他妈妈，原来她们的宝宝刚开始也是这样的。

查阅了相关书籍，要解决这个问题其实比较容易，就是要宝宝将实物与抽象的数字对应起来。我们都知道2岁左右的宝宝还无法理解抽象的事物。这就需要我们不断地重复具体的实物和抽象的数字。

接下来就分享如何用数的一一对应来教宝宝数数。

第一， 走楼梯时，强调台阶和数字的关系。

2岁左右的小宝宝很喜欢爬楼梯，他们很多人可以单手扶着墙上楼梯了。对于脚下的一个个小台阶很好奇，乐此不疲地探索。我们可以利用宝宝好奇的心理经常带着宝宝去爬楼梯，同时教宝宝数数。这样不仅可以锻炼宝宝的大运动能力，还能锻炼宝宝的数感。坚持数一段时间楼梯之后，宝宝对于台阶和数字之间就会产生联系，这样数数时就避免了跳着数的问题了。

第二， 吃东西时，强调食物和数字的关系。

小宝宝对于食物天生有喜爱的心理，特别是香甜的水果。宝宝吃水果时，妈妈可以引导宝宝数一数。每天都要吃水果，那意味着宝宝每天都要数一数。这样坚持一段时间，宝宝就会理解数字和水果之间的关系了。

第三， 玩游戏时，可以刻意地数一数手上的物品。

比如我家宝宝最近迷上玩石头，每天都要玩一玩。于是，我们准备了一大篮子大小形状各不相同的石头，每次都让宝宝按形状、质地等分类石头并数一数。

家里常见的积木、磁力片也是好用的工具，可以充分利用起来。

第四， 亲子阅读一些关于数数的绘本。

我最近和宝宝一起看的关于这方面的绘本有《首先，有一个苹果》、《好饿的毛毛虫》、《鸭妈妈和她的宝宝》和《Dotty and Dash’s 123》.特别是最后那本数字翻翻书，可以给小宝宝很多惊喜。每打开书页数字就跳出来，很直观形象。

第五， 利用儿歌童谣来数数。

关于数数的童谣是很丰富的，比如《FIVE LITTLE MONKEYS》、《FIVE LITTLE DUCKS》和《数鸭子》等。

看到这里可能有小伙伴心里犯嘀咕了，数学启蒙可不是数数这么简单。对啊，今晚分享的话题只是教宝宝数数的。关于数学启蒙的图形、逻辑和应用等，有机会再和亲们分享。

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