作为一个幼儿声乐教师，要想教好每一个孩子的声乐基础，是一件很不容易的事，因为声乐是一门很抽象的艺术，很多理论知识是没法跟孩子沟通的，每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着一颗很纯真的童心，对唱歌的感觉无不充满着美好的向往。然而，在教学过程中，孩子们往往是坐不住的，如何维护好孩子们学好这门艺术，却是摆在我们每一个教师面前必须要解决的首要问题。解决好坏直接会影响着我们教学的成败，也会直接影响着孩子们歌唱兴趣的发展。那么怎样才能把孩子教好呢？我想，以下这些问题是我们作为一个声乐教师必须要具备的。

1、爱心：什么是爱心？没有爱心就谈不上教育。“爱是一种生活，它如同空气，如影随行。不管是父母，还是教师，都要有饱满、善良、正直的人性之美，都要焕发出爱的气息，让每个孩子都要感到爱的清新。

2、责任：作为一个幼儿教师要有爱的良知和责任，要能承但家长们的重托。教师的爱是流淌学生心中的甘泉，是孩子们身心健康成长的动力。爱就意味着奉献。”《爱的教育》告诉我们，陶行知先生是一个具有彻底奉献精神的典范，孩子的成长，是一个不断犯错的过程。

3、引导：幼儿孩子们都比较爱贪玩，对任何事物都很好奇，好奇对于幼儿来说是很容易犯错误的，教师应懂得用心引导，用最简单正确的方法引导孩子，让他认识到自己的错误，帮助他们改正错误。

4、选择歌：在每一个年龄段，孩子所唱的歌曲都是有规定标准的，教师不能随意选歌教学，要根据孩子们的实际情况，选择一些简单容易理解、音域不宽的积极向上的健康歌曲教学，尽快提高孩子们的歌唱兴趣。

5、歌唱时间：对于幼儿学生来说上课时间不能太长，一节课最多不能超过45分钟，首先是孩子坐不住，孩子集中精力的时间一般在20分钟左右，其次童声是比较脆弱的，很容易嗓子疲劳，我们在教学的同时，也要保护好孩子们的童声健康，更应细心呵护他们幼小的心灵，幼儿儿童是一个特殊的群体，也是一个特殊的阶段，作为幼儿教师应该用心引导孩子们健康发展。

6、感情培养：要想教好每一个孩子，感情培养也是教学中的一个重点，教师应该去了解孩子们的身心，保持和孩子感情上的沟通与交流，取得孩子们的喜欢和信任，那么，如何在声乐教学活动中来培养少儿儿童的情感呢？首先，我们必须从少儿儿童的年龄特点出发，来考虑我们的教育方法。儿童的年龄越小、阅历就越浅、没有生活经验，情感内容较单薄、他们的道德感、理智感和审美感都处于形成阶段。因此，我们必须结合教学内容，采取各种适合他们的教学方法，来培养和促进感情。

总之，要想成为一个合格的幼儿教师是很不容易的一件事，如果大家有什么新的教学方法，不妨一起讨论一下。也希望大家多给我提点儿意见。共同学习。