不知道大家有没有发现，小孩子都特别喜欢玩“躲猫猫”的游戏，小到4个月大的婴儿大到5、6岁的孩子都对这个游戏情有独钟。大人们一陪着孩子玩起“躲猫猫”来，孩子的兴致都会特别的高，一次次地缠着家长陪着玩，乐此不疲。

我家大宝从4个月开始，孩子奶奶就发现了他这个乐趣，每天爷爷抱着他，奶奶则躲到窗帘后边，一次次地露出脑袋并“喵喵”地逗他玩儿。这个游戏每次都能玩很久，宝宝都乐得前仰后合的。

后来孩子会走路了，就自己藏起来让爸爸妈妈找，沙发底下、窗帘后边、门后边都有过小家伙的足迹，而且每次特别好玩地只藏起来他的小脑瓜，丝毫不觉得大半个身子都露在外头，让人看了忍俊不禁。

面对孩子这么可爱童趣的行为，有些人不禁要问了，孩子为什么特别热衷于“躲猫猫”游戏呢？

“躲猫猫”这个游戏看起来那么地简单无聊，但是对于孩子来说可是一场发现和思维探索的一个大进步呢！

人类学科普著作《裸猿》一书中对孩子热衷“躲猫猫”的这一行为做了解释。书中认为“躲猫猫”是建立在安全基础上的一种强烈刺激。这种行为一定是发生在幼儿熟悉的人之间的，无论是家庭成员还是同龄玩伴，这种行为是儿童对保护和安全的需求发展过程中出现的行为，且带有一定的刺激性。

当母亲或者其他熟人遮住脸做出吓唬婴儿的行为，一开始他以为是危险的，正要哭泣，继而发现这个人是熟悉的人，转而变成微笑，由想要哭泣再到微笑的转变过程综合起来就转变为大笑，幼儿哈哈大笑的行为是在告诉妈妈，我知道这个动作是危险的，但是这并不真实。这样的行为有助于孩子开展对自己和周围环境的探索。

当孩子大一点，他喜欢上了自己来躲藏，不过他们的躲藏方式在我们看来有点幼稚，藏住小脑袋就等于藏好了。其实这是由于学龄前儿童还处于属于绝对的“自我中心”阶段，还未“去中心化”，不会有转换视角的能力，无法从他人角度思考问题。

这些体现在像争抢玩具、不被满足就大哭、总是说不听等情况。在“躲猫猫”这件事上也是一样的道理，因为他们只从自己角度出发考虑问题，认为自己看不到了，找的人也看不到了。

家长们可不要觉得这个游戏幼稚得可笑，其实跟孩子玩“躲猫猫”游戏好处可多着呢！

1、帮助孩子了解物体永恒的概念

对于0-1岁宝宝，一般这个游戏以家长“躲藏-出现”模式为主，可以帮助孩子理解物体恒存这一概念。简单的来说就是“事物是永恒存在的，不会因为看不见而不存在”，孩子逐步学会认识“主体”和“客体”，提高认知能力。

2、提高孩子自信心

2-4岁以后孩子的运动和语言能力都已经上了一个台阶。捉迷藏可以让他们感受“我有能力隐藏自己，也有能力找到他人”的成就感，增强孩子探索外在空间的勇气和自信。这对孩子今后形成自尊心、建立自信人格非常重要，“躲猫猫”游戏就是可以给予孩子这份确定性的很好的方式。

3、缓解孩子分离焦虑

游戏中家长“消失-出现-再消失-再出现”这样的循环模式可以很好地缓解孩子对身边的人消失不见后产生的焦虑不安，让孩子慢慢了解“妈妈不见了不是真的不见了，过一段时间就会再出现”，对于初入幼儿园的小朋友，家长不妨跟孩子多玩这个游戏。玩这个游戏时多延长孩子的等待时间，让孩子逐渐克服分离产生的不良情绪。

4、给孩子的安全教育

游戏过程中孩子可能会藏到窗台上等危险的地方，妈妈正好可以利用这个机会教育孩子躲避可能遇到的危险，如窗子尖角要避开，厨房有刀叉的地方要避开等等。

跟孩子做个简单的小游戏真是好处多多，家长们可不要错过这个亲子的欢乐时光，享受游戏，享受快乐，一起来“躲猫猫”吧！

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