“妈妈！我都跟奶奶说了四次，她还是听不懂！我说放到中间，她偏要放到右边，我都重复了那么多遍！她还是放错！奶奶怎么这么笨啊！”一大早，女儿生气地吐槽。

我的心一惊，这个小不点儿，怎么能这么说奶奶呢！平时在家里我们几乎没说过“笨”这个字儿呀！

我不能否认，任凭我们再怎么努力，也不能阻挡社会环境对孩子的影响。

不过没关系，这也正是我们沟通的好机会。

其实我在卧室也听到了对话，奶奶出于好心给娃拿凳子，这样方便站在上面，才够得着。娃说不需要，要求把凳子还原位置。然而，耳背+有时听不太懂普通话的奶奶遇到吐字偶尔不太清晰、还有点秩序敏感期的娃，这沟通障碍还真不是一点儿半点儿。

“噢，你都说了好多次奶奶还没听懂呀！你希望说一次她就听懂照做了对吗？”我选择先跟她共情。

女儿点了点头，情绪平缓了一些。

“你觉得‘笨’是好听的话还是不好听的话呢？”

“不好听的话。”

“嗯，妈妈也觉得这是不好听的话。我知道你是着急了才这样说。有时候，妈妈跟奶奶讲话，她听不懂时我也很着急。早上她问我某件衣服要不要洗，我说不用洗；她说‘噢，要洗啊？’；我又重复了一遍，她还是说‘要洗啊？……’”我一边说，一边分身扮演两个了角色。没想到娃一下子被我逗笑了。

看她情绪好多了，我蹲下来继续跟她说：“奶奶年纪大了，耳朵不太灵了，她有时听不清，自己也会很着急呢！如果我们还说她的话，她会伤心的。我们一起想一想怎样说可以让奶奶听懂好吗？”

“大声一点说！”

“慢慢地说！”

“耐心地说！”

“多说几次！”

……

我们一下子想到了好多办法。

【小结】

我的感受词：诧异；平静，开心

正面管教工具：共情；头脑风暴，启发式提问

正面管教态度：先连接后纠正，关注解决方案，相互尊重

我做得好的是：没有直接指责孩子，而是先连接后纠正，循循善诱

我如何做得更好：自己也要更有耐心

社会虽然是个大染缸，我们没办法阻止社会环境、学校环境带给孩子的影响，但这并不代表我们就可以不作为；相反，这正是我们要发挥家长榜样力量的时候啊。做好自己，言传身教，尽可能给孩子多些正向的影响，相信家庭教育对孩子影响的力量是最大的。