前天，晓明的妈妈在聊天时谈到孩子的阅读，她的孩子很喜欢阅读科普类书籍，动物世界、美丽的植物，其他类别的书不太喜欢，她羡慕我儿子喜欢阅读历史书，历史朝代、人物、典故，讲得头头是道，对以历史知识为背景的语文课文的学习很有帮助。
她也很想她的孩子能多读读历史，为此买来不少历史读物，无奈孩子翻一翻就扔在一旁，大路两边，就此别过。
最后，晓明的妈妈无奈的叹息道，孩子的兴趣点不同，你想让他多读点别的书籍，他没有兴趣也没有办法啊。
我对她的说法不敢苟同。
孩子的兴趣从哪里来？全靠家长有意识的引导和培养。
我家的孩子看书的面很广：天文、地理、文学、历史、动植物、大自然、科幻，都很喜欢阅读，常常看起来就忘了别的事情。
你说他天生就有这么广泛的兴趣吗？显然不可能。阅读的兴趣，关键在于家长为他选择的书籍是否有趣？是否有吸引力？是否有延续性？
比如历史书籍，刚开始的时候给他选择的都是画风很幽默、搞笑、很生活化的漫画类历史书籍：
《漫画中华上下五千年》、《漫画中国通史故事》、《漫画三国演义》、《漫画水浒传》等等书籍。
这些书籍，画风很能撩中笑点，语言非常幽默和生活化，寓教于乐，把枯燥无味的历史知识渲染得丰富多彩，小孩子能看得懂，看的捧腹大笑，看得有滋有味。我不得不承认，不仅小孩子喜欢看，就连大人也看得津津有味。人靠衣装，佛靠金装。历史，也喜欢花枝招展的打扮啊！
看过了漫画版的历史书籍，开始有意识的选择更进一步的类型的书籍，来提高孩子的阅读能力和阅读面。这个时候，就买了以文字为主的历史书籍。比如：
林汉达的历史短故事、史记故事，凯叔的三国演义，等等。
这些书籍以文字为主，漫画很少。但是由于有了漫画历史的基础，孩子对文字版的历史书籍中的人物和历史朝代非常熟悉。所以，也能轻而易举的看懂和理解，而且，这些书籍拓宽的知识面、更加丰富的故事情节，更加鲜明的人物形象，对孩子的兴趣点是一种很好的加强和延续。
孩子的阅读，就这样很自然地从漫画进阶到了文字，从好玩进阶到了严谨。
所以说，书籍的选择非常关键，由易到难、从有趣到严谨、从简单到完整，掌握这个要领，孩子的兴趣油然而生，然后渐入佳境，到登堂入室，为语文的学习打下坚实的基础！
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