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闺蜜的女儿青青五岁了，特别喜欢哭。遇见不会做的事情，闺蜜想鼓励她做，她却总是哭起来。青青喜欢跳舞，闺蜜就让她去学习。可是遇到没学会的舞步，老师叫她跳，她会哭。闺密就问他：“还跳不跳，如果不感兴趣，就不打算强迫你再学下去了。”但是青青态度很坚决的说：“要跳。”闺蜜感觉自己的教育方法没有什么错，她既没有经常批评青青，也没有强迫孩子去做什么，但孩子总是哭，她真不知道该怎么办才好。

在我们的生活当中，像闺蜜宝宝这样的情况很常见。父母是孩子的主宰者，在孩子的眼里，世界是由大人们做主的。父母可以决定孩子什么时候吃什么，什么时候该睡，什么时候才能玩；但是，父母不能决定孩子应该有什么样的感受和反应。孩子的感受和情绪是由她自己控制的，我们父母和孩子意识到这一点同样重要。

尽管孩子的哭诉让人难以忍受，但是父母应该认识到：孩子们抱怨、哭泣，是因为他们受到挫折，感到失望，孩子的哭诉其实是他们释放自己情绪的正常反应。

大多数的孩子从两岁开始，一旦要求得不到满足，就会出现哭哭啼啼的现象。很多家长这个时候就会抱怨：我们家的孩子为什么变得这么娇气？什么时候才能不这样哭哭啼啼的？

孩子爱哭主要有以下几个原因：

一、父母下意识的鼓励哭

比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母过多的担心、焦急的样子让孩子看到就想哭；又比如孩子对什么事不满意或者得不到某些东西而哭，父母就想尽办法让她不哭，把她想要的东西全给他她。这些都反映出孩子对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。

对策：作为父母一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件小事做起，不要让孩子觉得，只要是我想要的，爸妈就会立刻满足，形成一种要风得风，要雨得雨的感觉。家长平时也要注意自己的言行举止，家长的言行就是孩子行为的一面镜子。

家长千万不要助长孩子的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散他的注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。

二、由于受忽视而乱发脾气。

比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还没有回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。

对策：对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快的时候，要采取活动转移法让他们通过游戏活动，或者户外活动来宣泄内心的紧张。父母一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭，并且要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂，否则孩子的脾气愈演愈烈。当孩子情绪不稳定的时候，家长一定要保持自己的情绪稳定。

三、由于不被理解而发脾气

有时候当孩子喋喋不休的向家长讲述某件趣事时，家长们却因为忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，这样孩子就会因为不被重视而哭泣。

对策：三岁以上的孩子独立是已经萌芽启发，有了自己的思想，对某件事情也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会，帮助或引导孩子把好哭变成语言表达出来。遇到这种情况，家长可以暂时放下手中的事情，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，饶有兴趣的和孩子聊一聊，说一说遇到困难或不顺心的事，让孩子把自己的想法说出来，家长可以更好地理解她的想法和要求，并有针对性的替他解决和提供帮助，这样对孩子将会是莫大的支持和鼓励。

悦妈说：

孩子的行为是随着年龄的增长，一天天磨练成熟的，发现孩子有不好的行为习惯，我们家长需要有足够的耐心，不可能希望他们一下子就去改变自己从而达到您的要求。他们是需要多次实践，反复听取父母的教导。虽然孩子们不会一次性的结束哭诉的行为，但是，在他们不断实践的这段时间里，将会学会使用其他的方式来表达他们的感受。

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