听同事分享了一件发生在她儿子身上的有趣事情：在接儿子放学的时候，正巧在教室门口听见儿子与另一位小朋友的对话。儿子说：“我坐过宝马和奔驰”，另外一个孩子说：“我也坐过，我还坐过飞机呢！”，儿子又不甘示弱地说：“那有什么，我坐过滑翔伞，我还坐过外星人的飞船……”。同事说，当时就听不下去了，感觉孩子“吹牛”吹的已经太没谱了，只能尽快结束他们之间这场没有“硝烟”的“战争”。同事很头疼，因为孩子出现这种情况已经好几次了，一定要和小伙伴争个高低，为了能“赢”，甚至不惜编出各种千奇百怪的谎言……

面对这样的情形，大多数家长可能很难再“淡定”了。那么，今天，唷唷就来给大家分享一些小方法，可以适当地干预一下孩子的这种行为，找到问题的根源。首先，我们要知道孩子为什么要“吹牛”？4-5岁的孩子出现这样行为的原因主要是以下三点：

第一，渴望得到别人的关注。这个年龄段的孩子正处于自我意识形成发展的阶段，他们渴望得到同伴或家人的认可和关注，以此来满足内心的成就感。

第二，好胜心强。孩子无论是自尊心还是好胜心都非常强，为了炫耀自己，不自觉地编造出一些虚构的事情，夸大事实的讲出来。

第三，辨别是非的能力较弱。孩子的想象力非常丰富，在不具备完整判断是非的能力前，容易把想象的事物当做事实，最后演变成了一场孩子之间的“吹牛比赛”。

找到了“病因”，我们就能“对症下药”了。那么，爸爸妈妈们该如何正确引导孩子呢？

第一，帮助孩子辨别事情真实与否。比如，当我们听到孩子自己编造一些事件的时候，可以问问孩子：“哦？真的吗？那我可以看看它吗？”，当孩子展示不出来的时候，自然意识到自己说出来的是没有的、不存在的东西。

第二，对孩子夸大的形式不给予正面接话。比如，孩子告诉您，他/她今天在幼儿园吃了10个包子，那一定是想让您表扬或鼓励他/她了，所以，这个时候千万不要吝惜您对孩子的表扬，但是还要告诉孩子：“不管你吃的多还是少都不要紧，只要你吃饱了就可以了，所以，如果你吃2个，小肚子就已经不饿了，那也很好啊，说明你是个好主人，已经给自己的肚子喂了足够的食物”。

第三，引导孩子处理好人际关系。比如，两个孩子因为辩论谁最强而发生争吵，家长可以适当的参与，告诉孩子：“虽然在这件事情上你没有他厉害，但是没关系，你跑步跑的很快呀！”。尽量把每个孩子擅长的能力描述出来，在缓和两个孩子关系的同时，也能让他/她看到自己的优势。