文|C位妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
又到了美好宁静的夜晚时光，可是隔壁依旧想起了林大姐熟悉的嘶吼声，每天到了这个时间，都是她与儿子的“亲密沟通”时间，我们一家人都习惯了。
“怎么又是这种题错了呢？我都辅导过你多少次这种题了，你是猪脑子么？告诉一遍忘一遍！”
紧接着就是孩子断断续续的啜泣声，从声音中可以判断出孩子的委屈与无助，着实让人心疼又倍觉可怜。后来正巧晚上出门遛弯的时候与隔壁的林大姐打了个照面，相互尴尬的笑了一下“没打扰到你吧，真是不好意思，每天这个时间辅导孩子功课气的我不行，教过他好几遍还是错，真是心累！”
“没事，很正常的，孩子太小了，如果咱们这种方式不可行，那就换一种方式嘛！”然后林大姐和我会心一笑就先下楼去了。
对于父母来讲，往往对孩子的教育很是头疼和无奈，因为孩子在成长过程中，他们避免不了会犯很多次，更为可怕的是他们会犯很多同样的错。
其实这是很常见的一种现象，就像林大姐说的同样一个知识点，孩子总是错，让她心力交瘁，而她又觉得明明自己讲解了多次，为什么还是这样，于是时常生气，时常指责，时常埋怨，时常吵嚷，最终孩子时常犯错，其实这就是一个恶性循环的过程。
当发生问题时，由于家长的指责，孩子内心首先会心理不平衡，然后会觉得自尊心受挫，再者也会对家长有很大的意见，所以孩子们根本没有足够的精力去解决问题。所以这种沟通和解决问题的方式并不理智，容易有负面的影响。
家长的这种沟通教育方法容易形成“互相指责黑三角”
很多家庭中都会存在“黑三角”的这种关系，黑三角的主要形成模式是：互相指责。
无论是爸爸，妈妈，或者是孩子抑或是其他成员，都有可能成为其中的一员，
而当家长去责怪孩子的时候，孩子内心会有很多委屈和不甘，而且他也会去责怪埋怨家长，如此往复直到最终非但问题没有解决，还会使问题逐渐积攒过多，最后导致一个紧张沉闷的家庭氛围。
所以家长在教育孩子的时候千万不要以埋怨和指责为主，这样只会伤害亲子之间的关系，就像林大姐一样，她不断地试图以指责和埋怨这种方式解决孩子的错误，虽然解了一时之快，但是孩子却变得越来越糟糕。
长此以往，孩子的问题就像“雨天背稻草，越背越重”一样得不到解决，反而会给孩子带来更多新的问题
兮兮是一个特别乖巧和美丽的小女孩，妈妈看女儿这么好的条件，就想让她变得更优秀，于是在自己家附近给女儿报了一个舞蹈班，希望通过训练让女儿形体变得更优美，同时更具有气质，而且接送还方便，可是无奈于自己平时真的是太忙，总是不能很准时的接送女儿和很好的督促女儿，但是她从来没有意识到这个问题。
直至有一次看到女儿表演时是所有小朋友中最差的，她失望透顶的斥责女儿：“为什么同样是学习，你比其他同学差那么多，你真是太让我失望了！白白辜负我的苦心，你这么笨吗？”
自此之后，她本以为孩子会吸取教训，可是没想到孩子的舞蹈成绩越来越差，而且什么都不太愿意学了。
众多家长天真的认为孩子是被“骂”出来的，当他们犯错误后只要严厉的斥责就能让孩子长记性，下次再也不敢犯类似的错误了，可是却没意识到对于家长不断的责骂，孩子会变得越来越脆弱。而且本身孩子的心理就是敏感的，他们还小，所以他们很单纯，当家长去说他们的时候，他们首先会联想到是爸爸妈妈不喜欢我了，所以他们才会骂我，又或者是就是因为这件事他们才不喜欢我，所以我再也不要做这件事了。
例如：兮兮的舞蹈成绩为什么越来越不可观，有很多可能性是因为她觉得妈妈因为舞蹈来骂我，所以“我”讨厌舞蹈，我讨厌一切让我学的东西，因此孩子慢慢地就放弃自己了，并且还会把这种情绪和心理转移到别的方面。
因此时间长了，孩子就像在雨中被稻草一样，负担越来越沉重，问题越来越多，让家长意想不到。
所以为了孩子能发展的更好，家长应该不要通过此方式去教育孩子，家长如何避免“指责埋怨”？
同事在昨天下午的时候突然接了一个电话，挂电话之后情绪本来很愤怒然后却让自己逐渐的冷静下来了。后来才知道是老师打电话说儿子在学校里打了同学，让他气愤不已。
然后今天来之后她和我说幸亏昨天没有立马对儿子发火，晚上回去后才知道并不完全是儿子的错，如果不是自己耐着性子询问孩子事情的由来，恐怕结果会很糟糕。所以为了避免家长对孩子的指责埋怨，家长应该学会两步。
在第一时间发现孩子错误的时候，首先不要和孩子大发雷霆，要学会控制好自己的情绪，逐渐的冷静下来，理清事情的发展线索，思考着如何弄清楚并解决这件事情，太过于果断往往会对孩子造成一些不必要的伤害，让家长后悔莫及。
同事她在这方面做得就很好，首先在街道电话的第一瞬间并没有立马到学校去责骂孩子，如果她过去的话，非但不会让孩子受伤还会破坏他们之间的关系。所以她没有立马批评孩子的举动反而让孩子很内疚，主动意识到自己的错误，与自己袒露心声。
冷静过后，就要想着解决事情，同事的做法就是一个很好的例子，她控制住情绪后，还保持了清醒，想着如何处理好这件事情，通过不断的引导和询问让孩子说出事情的真相和最真实的想法。
假设：同事对孩子破口大骂，孩子内心很受伤，自己受了委屈也不敢和家长说，时间长了，不但更容易出现暴力行为，还会越来越疏远同事。
事实上：同事压住了自己的火气，她下班后给孩子边做饭边盘算着如何与孩子聊一聊，饭做好了后她很温和的搂住孩子，问他：
听罢之后，同事对孩子进行了关心，然后还告诉他以后这种事情咱们不能动手，第一时间要和对方好好说，如果他还这样，你就去和老师反映就可以了，然后孩子很开心的答应了。
所以同事这样做既维护了孩子的内心，又保证了亲子之间和谐亲近的关系。所以沟通很重要，亲子之间高效的沟通能让教育变得更简单。
同事之所以很好的在最后解决了问题，就是因为她进行了高效的沟通，而高效的沟通可以认为包括两点，多去和孩子沟通以及引导孩子表达自己的想法。
沟通是解决问题的高效途径，而良好的沟通取决于平日里亲子关系的熟悉与否，只有家长真正的与孩子建立信任与温暖，孩子才会真正的把想法说给你听，所以家长平日里就要多去了解孩子的学习生活，多去听孩子的心声，多去给他们理解和支持，试想，如果同事没有和孩子多沟通，怎么能得到真实的答案呢？
沟通是相互的，听完孩子的基础表述，家长也要进一步的引导孩子说出事情的真实发展，虽然老师给同事打电话说是自己孩子的问题，但是事后经过对孩子的不断提问和深层次的了解，家长才知道孩子是真正的受害者，而如果家长不去引导孩子表达，进行进一步的了解，孩子就非常有可能受到自己的误解。
所以说孩子之所以“屡教不改”，并不是因为其天性顽劣，而其实是取决于家长对待问题的方式，对待孩子的态度，如果家长总是那么严厉和暴躁的对待孩子，孩子的心灵会很受伤和很抵触，所以长此以往事情非但不会解决，还会变得更恶劣，所以家长们要学会以理智和善的方式去解决，使事情最终得到圆满。
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