一般提到高智商，大家都会联想到一些名人，像最近大热的朗朗和他的爱妻，都是令人羡慕的“天之骄子”。相比之下，很多家长都在感叹自家的“熊孩子”，没这样的智商，没有这样的天赋，但是恰恰相反的是，有可能在家长眼中的“熊孩子”却有着巨大潜力呢！

可以看看，你家娃有没有以下这些特点呢？如果有，那么有可能你家娃有不一般的“高智商”哦！

第一，孩子是个”小话痨”

大多数孩子从一岁才开始说话，说出的是一个个词语，难以说出逻辑性很强的完整复杂的句子。

因为要说出完整有逻辑的句子，需要有大量的词汇积累和逻辑表达，跟据研究者记录，智力超常儿童，有的在6-8个月就开始说话，一岁就能说出完整语法结构的句子。

而且这些儿童对文字的学习有天生的敏感性，有些甚至在学龄前就能阅读中学水平的读物，并对某个方面内容表现出浓厚的兴趣。

第二，孩子是个”好奇宝宝”

求知欲强的婴幼儿会表现出，对眼前经常出现的玩具事物感到厌倦，总喜欢看到不一样的东西。而且新鲜事物出现，能看出婴幼儿保持高度的注意力，比一般儿童持续时间久。识别能力强，比如很早就表现出能识别照料他们的人。

稍微大一些的孩子，我们会发现他们特别有好奇心，经常这里捅捅，那里看看，甚至表现出破坏性，比如拆卸玩具甚至精密的手表和电视等。

第三，孩子是个“敏感娃”

比如坐、立、行走，都要早两三个月甚至更多。在养育过程中，会发现孩子对环境的变化，比如噪音、气温、疼痛等更加敏感，所以经常会有因为环境改变而哭闹的情况发生。一般这类孩子，动手能力、实践能力都不错，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力较强！加以培养，以后会有很好的发展。

第四，孩子是“十万个为什么”

他们喜欢打破沙锅问到底，即使超出了正常儿童掌握的范围，也非常乐意深入研究。比如，邻居家京京妈妈就和我吐槽，京京每次都是十万个为什么，还经常不满意妈妈的回答，要上网搜索答案，弄得父母压力山大。我和她解释之后，她才恍然大悟，原来是因为京京有强烈的求知欲，要找到答案才能满足他内心的需要，这是高智商的表现呢。

我认识两个超常儿，4岁左右就已经可以从语言、逻辑、情绪等各方面碾压普通二年级的小孩，据说智商水平也在140左右。这两个孩子现在到小学了，依然保持非常明显的优势，成长势头也非常好。

我觉得是他们的父母做得很有意思：两对父母都从来没有刻意把自己的孩子当成超常儿童去培养，没有放任自流，也没有拔苗助长，唯一的要求就是要求孩子持续阅读，他们孩子感兴趣的东西，尽量提供，一起学习，有时候还会亲子竞赛。智商超高的孩子一般都会具备超常的专注力，家长少一点干扰，管理好他们的情绪，摆正好心态，只要孩子自己想学，无论多少都没有关系，他们自己厌恶疲倦了，扔掉就行。天才儿童的培养，早期教育里最重要的是他们的情绪，因为很容易出现早熟、压力等，这才是父母们要时刻关注的。

所以，当我们发现，孩子智力超群或者有某方面的天赋，我们能做的就是，充分理解他们，尽可能的支持他天赋的发展，帮助他合理设定目标，给他们自由发展的空间，这样才能让他们的天赋发挥最大的效果。