在网上看到一张图，孩子手拿一张纸，字体有些歪七扭八，写着“我不笨也不懒，只是学得慢”，不禁让我想到当时教六六认数字、认字母的那段时间。

虽然知道孩子都有自己的成长节奏，但当我看到其他同龄孩子可以轻轻松松地指认数字、字母，而我家六六依然会搞混，心里一边想慢慢来、不着急，一边又不甘心。

孩子做其他事情，学得都挺快，怎么单独在这里学得吃力，表现得比其他小朋友差呢？

那段时间，可能是我语气略严格，六六对字母、数字失去了兴趣，更不愿意学了。我一拿字母、数字出来，她就闷闷不乐。

有同样问题的家长会说“孩子太懒，不愿意动脑子”，甚至怀疑“是不是孩子真的不聪明”。

后来我发现孩子学得慢，是没兴趣。然而字母、数字的认知，又和其它兴趣班不一样，是必须掌握的技能，不能置之不理。

直到有一天，我在同样从事出版行业的朋友家，发现了《益智游戏认知书》，第一眼就被它的高颜值吸引了。

厚厚的包装壳，一半黑色，一半花色，用加大加粗的字号写着“一套百科全书式的幼儿认知工具”，颇具神秘感。

忍不住去翻了翻，就连翻页的手感，也带着让人幸福的愉悦。

从侧面看，不规则的剪裁，仿佛里面藏了很多秘密；从正面打开，一个个充满灵气的形象跳跃在眼前，充满惊喜，唤醒乐趣。

难怪获得了那么多奖项，果然群众的眼光是雪亮的，自2012年出版后，陆续斩获美国各项童书大奖。

我从朋友家拿了一本回去，看看六六是否喜欢，毕竟那么多认字母、数字的东西，她兴趣都不是很大。

结果，不夸张地说，从入眼的那一刻起，她就真挪不开步了，拽着我给她讲起来。

我根据画面，用猜一猜地读法和她互动。比如，C这一页画着面粉、巧克力，我问她：“面粉和巧克力可以做成什么呢？猜猜看吧。”另一侧就是答案Cookie。字母、相关的原材料、单词都灵活地融入了插画里，可以说是非常讨孩子欢心的一套书。

看六六这么喜欢，我果断入手了一套，其余两册的内容和数字、恐龙相关。

数字书内容也相当有趣丰富。其它类别的识数书，和它完全不是一个档次的。

从1到10，然后是20、30直至100这些数字。每一页都是一个生活场景故事，词组也更丰富了一些，大多独立成句，从英文的启蒙角度而言，提升了一个认知层次。

在和六六的互动过程中，我真真切切地感受到什么是封面上说的“多场景导入、独具创意地呈现”，不是吹嘘的宣传话术，而是名副其实的描述。

恐龙！讲述了小朋友来到恐龙乐园的故事。

不用多说了，已经不止一次说起我家女儿是个恐龙迷。她对恐龙喜欢程度，用现在流行的话说，恐龙就是她的“本命物”，看到各种龙都会开心地跳起来，是一个彻头彻尾的真爱粉啊！

恐龙的读物，小家伙现在基本不需要我讲了，自己抱着看。

上面的字，她读的很拗口，但她开始愿意接受字母、数字的认知，不反感，学得也快了，这种“乐趣”是多少东西都换不来的。

一本好书胜过百次说教！这也是为什么，你跟孩子讲了那么多次道理，都不如他看一次书学得快！