说到对孩子的教育，芬兰这方面就非常重视，而且是从娃娃抓起。芬兰的孩子们7岁才上小学，上学晚、假期多、作业少，但是却连续成为“整体表现全球第一”的学生。哈弗大学的教育学教授都建议美国人应该像芬兰人学习。

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他们教育的成功都来自于幼儿园的启蒙。我们今天就来讲讲芬兰的幼儿园到底是怎么做到的吧。

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芬兰的幼儿园提出：为了提升每个孩子的幸福感，要尊重每一个孩子的个性，允许孩子按照自己的方式发展。

在芬兰的幼儿园，你只需要做3件事，那就是吃、睡、玩！吃饭1.5小时，睡觉2小时，每天玩的时间达到5个小时之久！

芬兰的孩子是属于大自然的，他们的户外玩耍时间每天至少2个小时，是全世界小朋友户外活动时间最多的国家！他们夏天到森林里采摘浆果，冬天到雪地里玩耍，芬兰人的强健体魄也是这样通过户外活动锻炼出来的。

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芬兰人的理念是从“玩”中学习到生活中的重要知识，从而一步步引导，再而激发想象力与创造力。

那他们都玩什么呢？没有规定。在芬兰的幼儿园到处都是玩具，乐高、拼图、手工制作，随处可见的圆形球体、正方形、三角形，没有应试教育，有的只是当孩子喜欢一种东西的时候，老师与家长做的最多的首先是鼓励，其次是引导学习，没有否定孩子创造力与发散思维的，即使学习这方面并不会有什么用处。这也是为什么在PISA测试中，芬兰15岁学生的数学能力，一直居世界前列。

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为了让孩子在室内活动不受束缚，在芬兰幼儿园中，还有这独特的、开放式教室空间布置，方便孩子玩游戏、上课和表演。

在课堂上的游戏越好玩，孩子就越有动力去主动学习。正如芬兰老师所说，不管是从短期还是长期来看，做游戏都有助于孩子的语言、数学、认知、社交、情感和身体发育。

对孩子来说，玩是一种有效、快乐的学习方式。

我们也可以学习芬兰的这种教育方式，而不是一味的应试教育，学习书本知识之余，也不忘记鼓励孩子学习与拓展其他方向，培养孩子的兴趣应从现在做起。

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