心理学家发现，家庭里保持愉快和谐的气氛，对孩子养成快乐的个性是很重要的。家庭当中充满欢笑和温馨，很大程度上影响着孩子能成为一个具有快乐个性的人。在幸福的家庭中成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年之后能够幸福生活的，比不幸家庭长大的孩子要多得多。如果家庭成员之间经常吵架，孩子生活在这种氛围中，只会感到恐惧和不安。所以，爸爸妈妈应该为孩子创设一个轻松愉快平等的家庭氛围，使孩子获得充分的安全感和责任感，快乐地成长。

一个家庭的教育氛围和情绪，绝大部分时间应该保持在愉悦平静这一最佳情绪线上。因为亲子双方都处在最佳情绪状态，父母就能够充分发挥出文明和智慧的教育力量，孩子也能够最听话、最有效的进行各种有益的活动游戏。专家指出环境的气氛，人物的表情，有条不紊的生活，本身就是一种有效的教育感染。婴幼儿的情绪是很不稳定，往往外界一点干扰就会造成孩子哭闹无常，所以人们常说“6月的天，小孩的脸说变就变”。如果情绪起伏太大、太频繁，孩子不但智力不能正常运转，而且还会养成浮躁不安，经常折腾的不良性格和习惯。

情绪是非常容易互相影响和感染的，父母处于教育者的地位，要少受孩子情绪的影响，而应当做到以自己的最佳情绪去影响孩子，甚至控制孩子的情感和心境，尽量让孩子在一天的大部分时间里处于愉快平静的情绪状态。在孩子情绪低落啼哭、提不起精神的时候，父母要高兴快乐，谈有趣的事，进行有趣的活动，以转移孩子的注意力；当孩子快乐起来后，家长应该立刻平静下来，显露出愉快和安详的态度；当孩子兴高采烈、手舞足蹈、嬉笑奔跑的时候，家长应该保持冷静和认真的态度；当孩子忘乎所以，吵闹放肆的时候，家长应该严肃冷淡，甚至板起脸来，如果这时家长也兴高采烈，那么孩子就把握不住分寸了，可能会产生些过激的行为。让孩子有良好的情绪，就如同给孩子穿脱衣服，以保持适当的体温一样。父母要根据孩子的冷暖来决定穿着的厚薄，同时也要重视孩子的心理状态，来适时调整自己对孩子的状态。

使孩子保持在最佳情绪线上，并不是要求他们整天都是同样的心情，同一个面孔，同一种表情。生活中必须有非常快乐的时候，使孩子疯疯闹闹、唱唱跳跳、冲锋陷阵，高声喊叫，但那种情形不宜太多，并且要使孩子明白，这是爸爸妈妈有意跟他玩耍，玩耍过后就要立刻安静下来。有时孩子很伤心，想哭也让他发泄出来，哭个痛快，不去干扰他，尤其不能去讥笑他。

对于太好动、太不安静的孩子，全家每天需要有20分钟到半个小时的时间，是静悄悄的生活。大家都不说一句话，各自都在自己的座位上看书写字或做其他的事，也要求孩子跟大人一样，坐在自己的位置上专心做自己的事。家庭当中有这样的习惯，孩子自然就安静专注了。

高尔基曾经说过：清新而健康的笑容犹如夏天的一场大雨，洗涤人们心灵上的污泥和灰尘，同时也将心头上的不快通通洗掉，流露出善良与光明。