陪孩子写作业的苦，估计大部分家长都经历过，网上也流传着太多的事例。

陪孩子写作业被气的脑梗，从温婉淑女变成“咆哮妈”……这样的例子数不胜数。

大家都在抱怨，看孩子写作业太苦，于是有人发出“珍爱生命，远离作业”的呼吁，得到广大家长的一致赞同。

家长每天陪孩子写作业是好事，是家长负责的表现。这些因陪孩子写作业而生病的家长绝对是负责任的好家长。

但是大家应该注意到，这些家长的孩子已经是高年级的孩子了。因脑梗住院的家长，孩子已经是五年级了。五年级还需要家长陪着写作业，甚至把家长气的脑梗。也许问题不在孩子，是家长的方法不对，是家长在做无用功，没帮助孩子养成好习惯。

陪孩子家庭作业的作用

1.完成作业

孩子的书包越来越重，所做的作业也越来越难。很多题目必须在家长的陪同下，才能完成。

家长陪同孩子写作业，可以帮助孩子解决学习上的困难，完成老师布置的作业。

这是陪同最基础的作用：完成作业。

2.发现问题

家长陪同孩子写作业，陪在孩子身边，能随时发现孩子身上出现的问题，随时帮助孩子解决问题。

孩子上课不听老师讲课，就不能顺利完成家庭作业。家长就能及时发现孩子的问题：上课不认真听讲。发现问题，家长就能采取方法，可以给老师打电话，向老师了解孩子在校情况，让老师稍加关注。家长也可以给孩子讲解某道题，让孩子学会方法，弥补上课走神造成的损失。

陪伴才能随时发现问题，才能及时的解决，有助于孩子的成长。

3.习惯养成

孩子不愿意写作业，一写就好几个小时，中间上厕所、喝水……

很多家长都有这样的困惑，这是孩子习惯不好的表现。家长陪孩子写作业，就是帮助孩子养成习惯的过程。

因为很多家长不重视孩子的家庭作业，不陪同孩子写作业。孩子在写作业的同时，做其他事情，久而久之，养成了坏了写作业习惯：手机放在手边，随时看信息；一边听音乐，一边写作业……

一旦这些习惯养成，就很难改正，因此家长一定要陪同孩子写作业，帮助孩子养成良好的习惯。

怎样才能在陪同孩子写作业的时候，发现问题，帮助孩子养成好习惯呢？

不做无用功

1.以身作则

榜样的力量是无穷的。

家长要为孩子做出好榜样。

如果孩子在写作业，家长在一边玩手机。看到孩子做错题的时候，就开始大喊大叫，甚至骂孩子笨。这都是错误的行为。

久而久之，孩子就不在听从家长的话，而且会反感家长陪同写作业。在低年级的时候尚可，等到孩子到了高年级，肯定会把家长赶出房间，家长连看孩子写作业的机会都没有了。

首先，家长应该关掉家里所有的电子产品：手机、电视、电脑等。为孩子写作业创造一个安静的环境。

其次，家长要有事可做，可以拿一本书在孩子身边阅读。孩子写作业，家长读书。在无形中熏陶了孩子：家长都认真的做事，我也要认真的完成作业。

第三，帮助孩子解决问题，要给孩子指出答题的方向和方法，而不是给孩子答案。

授人以鱼，不如授人以渔。

孩子掌握了方法，以后遇到同样的问题，就不会再找家长解决，思维也会得到拓展，独立解决问题的能力越来越强。

2.规矩最重要

侄女一年级的时候，作文写不好，我指导之后，让她重新写。她哭着向她妈妈诉苦，她妈妈淡定的说：“重写！”从此，侄女的作文从来不用在担心了。

虽然侄女的作文水平，与平时的大量阅读与关系，但是与家长严格的要求分不开。

如果家长都能严格要求孩子，认真完成作业，必定不会有作业中途上厕所、喝水等问题。

制定规矩，并严格执行，妈妈再也不用担心我的作业。

一天，孩子回家不想写作业。我催了一次，仍然不做，我不再管，孩子当天作业没完成。第二天早上，我给老师打电话，提醒老师检查孩子作业。晚上回家孩子饭都没吃，先把作业完成。

孩子处于习惯养成阶段，家长千万不能懈怠，降低了对孩子的要求。

无规矩不成方圆！要让孩子知道不完成任务必定受罚，又一次教训，孩子就能受益终生。

3.做好计划

不打无准备的仗，不打无把握之仗。

毛主席教导我们，要时刻准保好，不打无准备、无把握之仗。学习也是这样。

晚上回家写作业之前，要有大体的规划。数学最难，就先写数学作业。因为开始写作业时，集中精力，精力充沛，这时候写作业效率最高。处理掉最难部分，剩下的就容易多了。

周末、假期要有计划。什么时候写作业，写什么作业，写多长时间；什么时间阅读课外读物，写读书笔记；什么时间是休闲时间，看电视、听音乐放松放松。

有了合理的计划，劳逸结合，孩子也容易进入写作业的状态，提高效率。

成绩好的孩子，习惯都是相似的；成绩不好的孩子，各有各的理由。

家长们要抓住孩子低年级的阶段，给孩子创造良好的环境，给孩子树立规矩，养成良好的习惯，到了高年级就再也不用为孩子的作业发愁。