孩子逐渐长大后，活动范围变广、能做的事情变多，需要称赞或管教的机会也多了许多。妈妈一定想过，自己的教导是否能够确实传达到孩子心里？看过来！提升“自我肯定感”的称赞与管教方法，是每一个妈妈都需要知道的知识。

何谓自我肯定感？

自我肯定感就是相信自己是好的、是重要的，肯定自己存在的意义，对自己有自信。要培育自我肯定感，首先对于成功达成的事情要确实称赞，不该做的事情也要确实管教，然后一定要让孩子知道“不管发生什么事妈妈永远爱他”，在这样的基础下养育0～1岁的孩子。

管教重点，基本上只针对危险事情做管教

管教是基于危险事情或者社会规则等，教导正确的事物。在婴幼儿时期的管教，基本上就只有传达危险不要做，参杂妈妈情绪上焦虑生气的语调，和管教是不同的。

称赞重点，对宝宝的行为与情绪表示认同

称赞是对宝宝的行为与情绪表达同理与认同。能够受到妈妈的认同，让宝宝知道自己是很受重视，能够让心情稳定，同时产生自己做得到、想要再做一次的自信与欲望。

称赞方法＋管教方法

一、用认真的表情与简短的言语，阻止孩子做危险的事情！

基本上做了危险的事情一定要纠正，首先用身体停止宝宝的行为，再看着孩子的眼睛，用认真的表情与简短的言语传达讯息，接着告诉宝宝应该如何做才对，例如“要妈妈牵着手过马路”，带领孩子做出正确的行动。

好的观点：

因为危险所以出手管教；

用简短语言与认真表情教导；

妈妈带领做出正确的行动。

不妥的处理方式：

突然冲到马路很危险，讲了多少次，你都不听，是不是想挨揍。

二、打骂、人格否定，拿出别人来压制等都不可以

不要有打骂等情绪性的怒气，使用不乖、笨等否定人格的语言，会伤害孩子的内心，爸妈会生气等，拿别人出来压制管教。

三、用正面的言语鼓励孩子做到的事情与努力的过程

不仅仅称赞宝宝的样子，包括做的事情、达成的部分等，用正面的言语来鼓励。同时不光是称赞成果，连努力的过程都要称赞，让孩子知道妈妈也感受到达成的喜悦，这样的心情共享也很重要。

四、不要和其他小孩比较，不要只是表面上的赞美

说着没意义的表面上赞美，也不可以和其他孩子比较，含有条件性的赞美也会给孩子带来压力。

五、用容易了解的语言与拍手等动作来赞美鼓励

能够了解基本的沟通，逐渐了解妈妈要传达的讯息的时期，可以尝试挑战新的事物，如果做到了，能够彼此分享开心的感觉，通过简单的语言、拥抱等肢体接触，或拍手等动作来传达。

称赞的频率与时机等，回答关于孩子的称赞法的一些疑问与担忧。

Q：如果只是不停称赞，会不会失去效果？

A：不能是无意义的称赞，要传达到心底

如果是认同孩子的行为与心情的称赞要讲多少都没问题，但如果是没有任何意义地说着“真棒”，就会失去被赞美的喜悦感，赞美要是由内心发出的真诚赞美才有意义。

Q：赞美和宠溺的差别？

A：赞美是促进独立，宠溺是妨碍独立

宠溺是，不论孩子做了危险的事情还是任何事情，妈妈全部都全心关注。赞美能够培育孩子的意志，促进独立，宠溺只会妨碍独立。

Q：称赞的方法只有一种模式。

A：就算只有一种模式，只要能够传达到心里就可以

在“真棒”上再加点其他的内容，具体传达什么好棒等，就能够让称赞的话语变得比较丰富，但是也不需要刻意增加不同的模式，重要的是称赞时必须要真心真意。

Q：不知道什么时候该称赞？

A：多多观察孩子，将孩子的行动用语言表达出来

陪伴着孩子时，“真棒，自己吃饭了”、“真棒，自己穿鞋子了”等，将行动用语言表达出来就已经十分足够，妈妈在不知不觉间会开始对孩子有期望，注意重新审视自己，不要对孩子要求太高。

许多妈妈对于管教有很多烦恼，应该用什么方式才最合适？

Q：出口斥责孩子却还是笑嘻嘻，是没有听懂吗？

A：要用认真的表情与口气表达，看着眼睛说话效果更好

有时候是因为被骂想要转移话题，或者是妈妈没有适度传递出事情重要性，不管怎么样，妈妈的表情与口气是很重要的，另外看着孩子眼睛说话，效果更好。

Q：说不行？

A：紧急的时候可以使用。但要注意不要连续一直讲

不行这个语词，能够立刻让孩子感受到当时的急迫，紧急时可以使用。但是不要动不动就说不行，处处限制孩子的行动，容易扼杀孩子的好奇心与积极性，注意不要使用过度。

Q：一骂就哭，最后都是妈妈输了…

A：不要因为孩子哭就妥协

如果孩子一哭父母就妥协，就无法正确教导孩子孰是孰非，就算哭只要不行就是不行，要有这样坚持的态度，绝对不能妥协，父母一开始就要建立这样的基准，才能分辨是非对错。

Q：在管教的时候绝对不能动手吗？

A：用打的并无法让孩子了解

动手只会增加害怕的心情，并不能让孩子了解不行的原因，在亲子关系还没有很坚固的状态下，动手只会造成孩子心灵的伤害，而且在打骂教育中成长的孩子，也比较容易对朋友有暴力行为。