这是小编的好友最近发生的事，她的孩子一个上幼儿园、一个是小学二年级。最近她常抱怨，自己的孩子常被拿来“比较”，原本也不是很在意孩子成绩的她，被周遭亲友、同学家长轮番刺激几回合后，她也开始陷入“比较”地狱中了。
她自认自己孩子的表现很一般，这种“比上不足，比下有余”上不上、下不下的状况，让她心里感受不是很好，于是她来找我倾诉，“如果是你的孩子，你心里会怎么想？”
我回答了她，与其问自己“心里感受是什么？”，为什么不问问孩子“孩子，你心里感受是什么？”
从孩子的视角出发，这会产生两种答案：
孩子不在意→那也不错，表示你的孩子看得比你还豁达，他不认为成绩代表一切。甚至，你可以这么想：他擅长的领域或事物是目前的课业学习中还没被发掘出来的，既然如此，你又何必纠结在成绩这个点上。
孩子也在意→孩子若在意成绩的好坏，你们可以一起讨论让学习增进的方法，以目前状况来看，周围同学的成绩若很优秀，你可以问问孩子“你是否好奇某某某的成绩为什么这么好？你如果也想成绩表现好的话，我们来去问问他好吗？”，或者，你是否需要爸爸妈妈陪你一起找出原因，我们来一起努力看看，是不事有什么方法能让成绩进步呢？
综合上面的观点，我主导要以孩子为轴心来看待事物，毕竟，当下在学习的是他，往后他的人生路途怎么走，我们做父母的顶多在他迷惘时给个方向或指点，千千万万不要下很明确的指导棋，告诉他这一步该如何下，因为你一但帮他下了决定，顺走的话，那是万幸，逆走的话，他会没有承担挫败的勇气与智慧，且怪错于你的机会很大。
好，现在轮到讲些安慰的话的时候了。如果还是无法释怀，那就想想孩子当初还在肚里时，关心的是他是否健全。出生之后，关心的还是他是否健康。再大一些时，关心的则是他是否有穿暖、吃饱以及心里是否快乐？至于成绩好坏这件事，都是上学之后才延伸出来的问题。
试问，孩子的健康、快乐、性格良善、成绩、成就，你怎么做优先排序？希望当你做出排序后，心里的结也许就能解开了。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
