之前分享过Joshua的作品，他当时画的是一片树林。▼
那会儿他4岁多，他会告诉我他喜欢这个配色，觉得很暖，很舒服。我当时写公号文跟大家分享，对于低幼的孩子来说，他们学习审美的过程也包括了艺术熏陶、人文修养、理解他人和自己，各个层面都不可或缺。
这段时间Joshua跟弟弟都迷上了古诗词，他把他喜欢的每一首诗，都配上了图片，“千山鸟飞绝”的画面是长什么样的，“两只黄鹂鸣翠柳”的画面又是什么样的，他会跟弟弟一起讨论，然后一起画下来，再把里面的故事用剪刀剪出来。
当孩子跟我描述为什么黄鹂长这个样子的时候，我脑海中仿佛也出现了黄鹂鸣翠柳的画面。这些在成年后我基本上很少去让自己想象的美感，会随着孩子的介绍浮现出来。那一刻，我感受到孩子试图传递给我的他对中国古诗文化的理解。
人最重要的能力之一，便是透过现象看本质。这种对生活的品味，是可以通过一个人的修养来实现的。那怎么样才是修养呢？对文化有鉴别力、对美好能区分好坏、知道生活如何优雅精致，它更多的是文化和生活氛围的长期熏陶的结果，让一个人由内而外自然流露出这份鉴赏力。
虽然很多人生活中不认为美和艺术是刚需品，但我始终认为，一个有生活感知力、懂得审美和艺术感的人，气质会自带光芒，它会帮助一个人自带品味。引导并和孩子一起讨论美，是为了可以跟孩子一起去发现这个世界的美好，一起去感受美所带给我们的震撼、价值观和好奇心。
真正对美的领悟力，会内化在每个人的言行举止中。
欣赏美、理解美是一件美妙的事情。我跟大家总结几点，我在引导孩子注意到美的过程中，我所采用的方法。
1. 分享你周围遇到的美景
别忘了多跟孩子谈谈周围遇到的美景，比如云的形状和样子，跟孩子抬头看看清晨的光是怎么样穿透云层的。我们在早上上学，车窗外的风景也一直是我们讨论的重点。阴天的时候，孩子眼中想象出来的画面是怎样的，有第一缕阳光洒进云层的时候，孩子感受到的画面又是怎么样的。我也喜欢跟孩子谈论味道，比如小草、雨、花朵、泥巴的味道，小区花园看起来青翠繁茂，水塘清澈见底。
2. 讨论孩子创造出的美
当孩子创造出一个作品的时候，花点时间跟孩子去讨论他的设计和想法，让孩子分享给你听背后的故事，颜色搭配起来有多漂亮，或者你喜欢它背后的故事。不管孩子画了什么，让孩子告诉你他的作品是什么，然后孩子说了什么就记录下来，写好，并且装裱好。
时不时当成是一个故事来谈谈，这便是一个特别好的邀请信号。在跟孩子沟通的时候，要记住多听，把时间留给孩子，顶多补充两个问题，就基本上可以把作品保留下来，很多时候，孩子最开始去表达作品的时候，能说出一两句已经很棒了。
3. 谈论经历过的美好
每天的感受也是我们内心幸福值的表现，这对我跟孩子都相当重要。我会尝试让一些变得不一样，比如点上一点香薰，或者把窗帘挽好，让光线可以更明亮透射进来，有时候也会给孩子准备泡泡澡呢，看着泡泡满浴缸飞，孩子脸上的喜悦感，也是足够感染我。
我也会钻在被窝跟孩子一起读一本书，讨论里面美好的画面和场景，问问他们不同的色彩组合和画面的气氛，带来的不同感受。同样是描述开心的感觉，不同的绘本选择了怎么样的色调变化和组合，让孩子浸泡在美的对比里，也是无形中提升孩子的审美判断力。
电影《奇迹男孩》上线的时候，我和孩子讨论过奥吉。这个小男孩，先天脸部畸形，所以从小都受到歧视。我当时是这样子和孩子说这件事情：
正如奥吉的妈妈所说的，无论是脸上的疤痕、还是皱纹，甚至眉毛的形状、眼睛的大小、是否有痣和酒窝，都是我们每个人的特色。我们每个人都有两张地图，一张在脸上，一张在心上。我们心里的地图，可以帮助我们指引方向，知道我们要做什么，要去往什么地方。而我们脸上的地图，是记录着我们所走过的每一段路，它们永远都不会丑陋。
美不美是广义的，真正的美是发自内心的。我们也需要告诉孩子，我们不能成为别人，也不需要成为别人，但我们可以在舒适的地方，做最想要成为的自己。
有段时间我家两个孩子也会问我，“妈妈，你觉得我穿这件衣服好看吗？”当孩子有这个心思的时候，并不是攀比，而是孩子开始注意到五官和外形不同会在视觉上产生不同的印象。
我的回答方式是问问他们，他们是如何看待自己，问问喜欢或者喜欢自己身体的什么地方，以及哪些方面让他产生这样子的想法。
讨论的时候，要记得和孩子沟通一件事情：“每个人都是不一样的，肤色、五官、外形、性格特征，是帮助我们成为自己。每个人都是特别的，每个人都是独一无二的存在。”就好像奥吉的妈妈一样，尽力孩子展示“不同”是多么的美丽。
试试问问孩子和自己以下的问题：
1. 你家楼下的大堂一共有多少扇窗户？
2. 当进入学校/办公室后，看到的第一个事物是什么呢？
3. 你最常去的一个地方，你还记得它的样子吗？
4. 请让我们把眼睛闭上，想一想今天的衣服有多少个纽扣呢？
5. 你知道我在哼什么歌曲，歌词你还记得吗？
6. 还记不记得去年旅行时候最喜欢/尴尬/纠结/感动的场景是什么？
这些问题是否对你跟孩子来说，很难回答呢？对生活细节的观察和讨论，可以提高洞察力。
常说世界充满着无穷尽的惊喜、神秘和想象，但是多少忙碌的成年人真的注意到呢？我们总是一边埋头在忙碌的工作和生活，却忘了停下脚步给自己缓口气，看看周围的美好。如果不刻意去思索，我们或许根本察觉不了生活中稍纵即逝的美好。
我常常问自己，对于孩子来说，他们比很多很多的成年人，拥有更为细腻、敏感、对生活拥有更为热忱的内心。这部分的柔软和天真，会随着生活和压力，逐渐被吞噬，最后只能用“日子太忙太累”来作为失却美好的安慰吗？
我不愿意。我积极引导并和孩子一起讨论美，是因为希望我们可以一起去发现这个世界的美好，一起去感受美所带给我们的好奇心。在跟孩子一起走进这个体验的过程，我也发现自己也一点点地，注意到生活中，曾经被我不经意忽视过的，最柔软的美好。
别让生活中的唯美，在不经意间溜走。明明可以通过多一点的陪伴，多一点启发，便可以让彼此重新收获美好，那就不要放弃。
【END】
作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
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