俗话说没有规矩不成方圆，而我们也听说过三岁看大，7岁看老，每个孩子的童年的成长足以影响孩子的一生，童年所受到良好的家庭教育也成为他一生的财富。2~4岁的宝宝处于语言和逻辑思维发展的关键时期，因此在这个阶段的教育显得尤为的关键，错过了这个关键周期，再去教给孩子很多的人生道理，都会显得事倍功半。很多家长都不知道，两岁以后就是孩子的行为，规范的关键时期，立规矩最好从这个时候开始，那么到底如何要给孩子立规矩呢？今天我们就讲一下孩子在三岁前，必须立下这5个规矩。

【1】学会礼貌，禁止粗鲁

参加过早教的孩子都会知道，老师的教育一定要把刚开始就要说谢谢放在嘴边。上了幼儿园也是要这样，老师就教导我们要说谢谢，要说你好，因为学会礼貌是我们第1步。学过的礼貌用语，他会才会更懂得尊重和感恩其他的人。离开了校园时候，包括在家里面也要注意有意识的提醒孩子，学会感恩，学会感谢，虽然孩子都有爱玩的天性，但是有些孩子一玩起来就风风火火，大喊大叫，这样的行为在公共场合会引起很多人的反感，如果孩子不能很快的认识到这样的一些不妥，就会成为熊孩子，家长也会头疼，孩子以后也会受到一些挫折，所以这个时候要给孩子立一个规矩，玩的时候千万不要只考虑自己，自己要玩的开心也要考虑别人的感受。

而对于三岁的孩子来讲，他可能自理能力比较差，所以呢，日常规则也不能做得太过于苛刻，比如说我们要要求他用完的物品要放回原处，最常见的就是玩具的整理，要求他每次玩完了之后都要自己归位，而且这个时候的孩子一定要禁止行为粗野，不能随便打人，也不能随便骂人，别人东西千万不能拿，也不要去伤害别人，做错的时候要第一时间主动去道歉，要懂得分享，要懂得排序，要懂得等待，玩的时候要跟小朋友一起去玩，要懂得先来后到，比如说我们一起玩滑滑梯，那就等前面那个小朋友画完之后我们再画一定要学会等待。除此之外的话一定要让孩子学会不要打搅别人，当别人在工作在忙碌的时候不应该大声的大叫，比如说我们可以有效率的告诉他，爸爸今天晚上上夜班，他在睡觉，千万不要大喊大叫，影响爸爸的休息。

【2】让孩子参与制定相关的规矩

作为父母来讲，有的时候我们不可避免会带有一些成年人的骄傲和傲慢，认为孩子年龄比较小，什么都不懂，所以很多的规则都是我们制定好，孩子请孩子去遵守，希望孩子只要乖乖听话就好了，其实这就导致很多家长在给孩子立规矩的过程当中，简单粗暴的直接把规矩告诉了孩子，让孩子遵照去执行，其实孩子反而是我们需要培养规矩的主体，如果我们不尊重他的意思，不考虑他们的感受，就可能变成一种强迫的命令，其实现在有很多家庭就是这样的操作，所以有很多孩子本身现在就排斥这些强迫性的命令。我们换位思考一下，如果我们是孩子，本来自由自在无拘无束，突然哐当砸了一下的规则下来，你会乖乖的愿意遵守吗？

在这样的情况下，我们可以让孩子参与规则的制定，感受到了尊重才会愿意去执行这样的规则，所以制定规则千万不要单方面的资金，而是应该和孩子一起来商量制定规则，在讨论过程当中，孩子可以从家长的态度中感受到尊重和爱，而且不仅孩子有规则需要遵守，爸爸妈妈同样也需要遵守这样的规矩，这样大家都处于同一个阶段下，所以更容易接受不容易产生抵抗的情绪。

【3】不要把规矩挂在我们的嘴边

在制定规则的时候还要注意另外一个问题，很多的时候我们制定的规则只是嘴上说说而已，说完之后具体执行的时候到底要怎么去做，可能有的时候就会忘了，所以就会发现这样一个问题，规矩千万不要用嘴巴教出来的，比如说给孩子说，一定要多吃一点蔬菜，你越这样说孩子挑食就越厉害，你要给他说慢点儿跑，要一直牵着粑粑的手，其实它反而会把手摔得更开，见到熟人就逼着她和孩子打招呼，孩子可能会更加本能的回避，这种不断的重复和提醒会给孩子带来一种无形的压力，也更容易让孩子当做耳旁风。

其实作为家长来讲的话，在这种概念上我们其实并不应该是一种监督者，而是一种引导者的身份，我们应该在孩子的日常生活中做一些督导的身份，将这些规则慢慢的灌输到他的潜意识当中，对于年龄比较小的孩子，我们更应该抓大放小，不要用过于频繁的规矩来对孩子的所有的东西填在条条框框里面，因为一个规矩太多的家庭迟早都会崩溃，不管是孩子还是家长都会受不了这样的约束。

【4】家庭原则一定要有一致性

其实我们在遵守规则的问题上，大人和孩子都要有相关的一致性，我们要求孩子用完东西一定要归位的时候，自己也做到了，不要随手乱丢东西，规则对每个人都是适用的，并不仅仅是针对我们的孩子，只有家长身体力行言传身教，通过耳濡目染的方式去教导孩子，他才能够转化成孩子有意识的一种行为，并且还有一点非常的重要，那就是全家人一定要保持统一的展现，如果说因为这件事情有一个人违背了我们却没有惩罚他，其实这样的话，这些规矩根本就无效了。比如说我们要给我们的父母就是孩子的奶奶爷爷或者姥姥，外公要说好这样的一个事情，制定的规则就一定得遵守，千万不要因为遇到了一些事情，突然之间我们要对孩子进行责罚的时候有人出来劝说，说没有事不要把我自己动手，我来帮他就可以了，那么其实我们的规则就彻底的作废了。

【5】要接受孩子的抵触心理。

其实立的规矩就相当于有了限制，这是肯定的事情，这对于一个孩子来讲，他习惯了无拘无束，习惯了什么事情都自己做主的来讲，它需要一个慢慢接受的过程，所以在给孩子立好规矩当中，如果孩子违反，不管他有多么的抵触，有哭闹有发脾气，我们都不能退让，因为这可能是让孩子故意试探我们的底线，一旦我们屈服了，孩子肯定会得寸进尺，所以有些孩子会有那种撒泼打滚，我们千万不要急于训斥，不妨先安静下来，静静的在旁守着孩子，让他们发泄完，等他们恢复冷静的时候我们在和他进行沟通，当孩子完成规矩之后，我们也要及时的进行鼓励和奖励和支持，让他亲身感受到遵守规矩的一些好处，所以如果孩子哭闹不行，我们不妨也戏精上身一般。学习的他违反规则，然后甩头打滚，让孩子感受到这样的感觉到底好不好？是不是一种不舒适的感觉，如果他也接受了这种不舒适的感觉，自然而然他也会遵守我们制定的规矩。

孩子虽然比较小，但总归他会慢慢的一天天长大，没长大一点就要多接触一点点的社会，所以他懂得这个规矩之后才能明白什么是可以做的，什么事不可以做的，新人中自然而然也会成为我们自己的一种人为的界限，越早培养孩子这种守规矩的意识，越能成为他内心的行为准则，希望更多的父母能够从孩子小的时候就可以用爱和我们的耐心教导孩子，帮他们学会守规矩，而不是等孩子长大以后犯了错误之后再恶语相向，所有的熊孩子其实都是我们自己造成的。

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天天思维游戏：

问：有个人被一条疯狗正追着，此时他最恨谁？