有蛮多家长会问到：“孩子两岁了还不说话，真是急死人了。”
首先建议家长排除小朋友是不是因为一些生理因素而导致的不能发声。在排除生理因素之后，建议家长一定要考虑自身家庭的教养环境，是否利于小朋友练习说话
家长焦虑会让孩子有压力，反而不利于孩子学说话。
经常见到家长会有些顾虑，比如说：他带着朋友家同龄的小朋友一起出去玩的时候，他看到朋友家的小朋友可以说话很流利，这个时候他会产生一些对比的心理，无形当中给家长自身增加了很多压力。之后他在和小朋友的相处过程中，很可能会把这种压力带给小朋友，导致小朋友因此而不愿意说话。
家长和孩子有效交流有助于孩子学说话。
小朋友在家的时候，其实他们练习、学习说话也是一个模仿的过程。家长们可能平时比较寡言少语，跟小朋友的有效交流比较少，也会影响到小朋友的说话
把幼儿当成人对待。
我们要把幼儿当成一个成人来对待，尽量减少一些叠词的使用，如：我们吃饭饭好不好，我们玩车车等。交流过程中这种叠词的使用，会影响到小朋友整个学说话的进程。
建议家长在平时的交流中，可以更清晰的给到小朋友一些名词，逐渐可以加入一些形容词，让小朋友在交流的过程中慢慢吸收，当词汇储备量够多的时候，小朋友就会慢慢的转化为自己的语言，从而说来。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
