每年会有很多家长把孩子送去参加夏令营，而家长让孩子参加夏令营的理由也不尽相同。有的家长暑期工作繁忙，于是把夏令营当作“熊孩子放养地”；有的家长则是因为孩子同学都参加过夏令营，感觉不能“亏待”自己孩子；也有的家长则倾向于明确的目标，比如孩子不听话，好动，没有计划等，想要通过夏令营让孩子形成良好的行为习惯。

作为“教育”的一种，营地教育自然也承载着它的使命和责任。而我认为营地教育的根本目标可以总结为以下五点：

1、让孩子享受乐趣

2、提高孩子体育、艺术和思维能力

3、让孩子学会独立

4、交朋友和发展社交技能

5、体会全新的自然环境

目标一：享受乐趣

营地是制造快乐的工厂。经验丰富的营地老师会在有限的设施条件下开展有趣的活动，一个优秀的生活到时可以让孩子对打扫卫生、捡柴做饭等平淡无奇的劳动变成有趣的游戏，让孩子在享受乐趣的同时得到一个正能量的示范。

这是一个相对容易达成的目标，经验丰富的营地员工是生产快乐的魔法师。但为了让孩子有一个更好的体验，对于家长来说了解营地设备设施和查看营地的活动安排是十分必要的。

目标二：提高体育、艺术和思维能力

无论营地提供多少种活动，起目的之一便是为了提高孩子的各项技能，因此营地的导师教练便显得尤为重要。比如，有些军事营的教官请的是特种部队的优秀教官，有些体育营请的是前国家队的体育运动员等，而有些则请的是一般的老师或者兼职大学生。

那么谁对提高孩子的技能有帮助呢？这个很难说！国家队的运动拥有卓越的体育技能，但他们就一定会是好老师吗？他们是会给孩子树立一个良好的榜样，还是很容易就是去耐心，谩骂孩子呢？因此，选择夏令营时“口碑”往往是一个重要的标准。

营地教育给孩子提供了一个接触新技能或者提高技能的机会。各位家长应该鼓励孩子多尝试新活动，如箭术，马术等。以此去发现孩子在某方面的特长，开拓孩子的视野。

目标三：让孩子学会独立

营地教育的好处之一就是让家长和孩子暂时分开，做为家长也可以利用这个机会改变下自己的生活方式。事实证明，离开家是促进孩子独立的最有效的办法。营地生活让哈子变得更成熟、更独立。许多孩子家长表明在孩子参加一些长期（通常两周以上）的住宿营回家之后他们会用端正的姿态吃饭，而不像以前一样半趴在餐桌上。甚至很多孩子每天开始自己叠被子。

当然，这种责任感和行为可能不会长时间持续下去。孩子终归是孩子，营地教育也改变不了这一点。不过营地教育确实能引导孩子们朝着正确的方向发展。培养他们的责任感和意识以及独立性。在有一个好的引导之后，配合良好的家庭教育环境，往往能取得不错的效果。

目标四：交朋友和发展社交技能

在营地当中最好的一点就是，我可以有机会和伙伴们一起，从零开始，重新塑造自己。在这里没有以前认识的朋友，孩子们可以尽情的做自己并重塑自我。就好比很多人升入大学之后，开启了自己全新的生活。

孩子可以在全新的环境里去认识新朋友。组成团队，完成任务，学员团结和尊重他们等。他们会学着更好地与他们相处，并获得独立解决新社交问题和挑战的自信。这个技能非常的重要，因为一个不懂得如何与人相处的人往往是很难有所成就的。

目标五：体验全新的自然环境

很多的营地里都把自然环境作为一个重要的环节。事实上亲近自然对每个人的身心健康都极为重要。美国作家理查德·洛夫在他的作品里提出“自然缺失症”的概念。他在作品里提到人一旦与自然长时间完全断裂，很容易出现各种各样的身体、心理问题。锦州市心理医院心理咨询师王敬英表示，人体是个生物电磁场，我们生活在大自然的大电磁场中，一旦大自然的平衡更改或被阻挡，身心就会引发各种的病态、不舒服，我们身边各种现代化的物质都是不导电的物质，使我们每天都在“绝缘体”的世界中生活，没有与“地气”相通，释放负电荷，人们很容易变得孤独、焦躁、易怒。

因此，一个全新的自然体验对许多大城市里的孩子来说是尤为重要的。同时，由于营员来自各个不同的地方，不同的文化和背景，完全不同的人文环境也可以给孩子不同的全新感受。

以上便是营地教育目标的简单总结，欢迎有喜欢营地教育的伙伴关注我共同探讨。