孩子能够健康成长，是父母的期望，更是一个家庭的幸福和未来！孩子的每一个变化，都是成长的印记，父母对此也是格外地关注。

衡量孩子成长的指标很多，比如身高体重多少、动作协调程度、语言表达能力等等，这些指标反映了孩子的成长变化情况。但是，这个指标要引起父母的足够重视，那就是孩子自我意识的程度，它关乎着孩子性格和情商的发展。

自我意识，简单说就是建立在自我认识的基础之上，对外表现出的一种“自我”反应和行为的综合体现，人在社会中的活动，其实就是实现自我意识的过程。自我意识主要包括自我认识、自我评价、自我需求和自我控制。

在一定程度上，孩子的成长过程就是自我意识实现的过程。而不同的阶段有不同的自我意识，从自我意识的萌发、发展、形成，到最后自我意识的控制，对孩子的成长都有着重要的影响。

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孩子自我意识的萌发

一般来讲，在孩子1到2岁，孩子的自我意识就开始萌发。这种自我意识的萌发是孩子适应环境和身体需要的一种应激或自我保护反应。比如孩子感觉饿了或热了，他会通过哭的方式来引起父母的注意；当给孩子递一些玩具的时候，他可能会伸手来接，当突然把孩子手中的玩具拿走，孩子就会嚎啕大哭。孩子的这些行为表现，其实就是孩子自我意识的萌发。

父母需要不断刺激孩子自我意识的萌发。

• 父母需要更多的时间陪伴孩子，可以通过言语、动作来逗逗孩子，增强与孩子的互动性，从而不断激发孩子的自我意识；
• 父母要多观察孩子的行为举止，孩子的每一次尝试都应该得到鼓励和帮助；
• 这个阶段的孩子刚学会走路，所以好奇心也会增强，喜欢挑战自我，喜欢引起足够的关注，这个时候，家长就要给孩子多多的鼓励，让孩子渐渐认识自我。

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孩子自我意识的发展

孩子2到3岁这个阶段是孩子自我意识的发展时期。孩子能够诉求自己的需求。比如孩子会说“我想喝水”、“我想吃苹果”、“我想上厕所”，还可能出现“妈妈，请您帮我拿下杯子，我想喝水，谢谢！”。孩子的这些言语，就是表达了自己的需求，也是认识自我的发展阶段，这个阶段的孩子最明显的特征就是可以通过一些方式来实现自我需求。

在孩子意识发展阶段，父母需要给予正确的引导。

• 父母要引导孩子认清自我，让孩子明白“我”、“我的”及物权的意义；
• 时刻注意孩子的语言表达和行为举止，引导孩子通过努力或学会分享来实现自我意识；
• 孩子自我意识薄弱，就会造成孩子没有自己的个性，对孩子的性格塑造极为不利，可能表现出内向、不自信。这个时候，父母就应该多陪伴孩子，多带孩子出去走走，多接触人和事物，不断建立孩子的自信，增强自我意识；
• 孩子自我意识过强，往往表现出的就是太以自我为中心，有好强心，经不起打击和挫折，这是自我认识不准确，不到位。对于这样的情况，父母应该引导孩子认清自我，告诉孩子有成功就会有失败，要通过挫折吸取经验，不要过度保护孩子，要让孩子学会谦让、尊重和关心他人。

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孩子自我意识的形成

3到5岁，这个阶段的孩子的自我意识已经基本形成，能分清“我”、“我的”的意义，而自我意识更多表现出的是自我占有，也就是占有欲望比较强烈，口中会常常出现“这是我的，不给”、“这是我的，不能动”等言语，也会通过行为来实现自我意识，比如争抢、哭闹等方式。

在孩子意识形成阶段，父母需要培养孩子自我分析和判断的能力。

• 父母要帮助孩子认知事物及其发展规律，在心中建立一个衡量的是非的标准；
• 父母要帮助孩子意识自己的言行，哪些是允许的，哪些是不允许的；
• 父母坚持原则，让孩子的自我意识可以坚定正确的方向。

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孩子自我意识的控制

自我意识的控制是自我意识的一种终极表现。自我意识的控制能力，在一定程度上就是孩子的情商。包括情绪的控制、行为的控制、言语的控制。要达到自我意识的控制，基本上要等到孩子5岁以上，这个阶段的孩子具有一定的认知能力和一定的判断是非的能力，再加上父母的正确引导，基本上能达到自我意识的控制。

父母需要注重培养孩子的良好行为习惯、帮助孩子进行情绪管理来实现孩子自我意识的控制。