文|旮旯里的神仙洞

很多家庭都迎来了长达两个月的暑假生活，不过各地各校在时间和安排上也并不同步。不管怎样，暑假还是一个相对比较长的家人们可以在一起适当休息放松的好机会，要好好享受，不能浪费。孩子们假期中的日常活动一般完全是由家庭来安排的，但能够安排地既有趣，还能有教育的价值就真是太考验父母们的教育水平了。今天就和大家来聊聊六岁以下孩子们的日常生活吧，看看是否您的家庭在以下两方面都做得足够好了呢？

为什么要聊这两个点呢是因为对于中国的孩子普遍都缺乏一种能力——生活能力，而从小的生活能力会影响到个体未来成年的生活质量及幸福感，同是也会影响到孩子接下来的学习成绩。但无论是幼儿小朋友，还是放假回家的大学生，都很少能够体现出各年龄段该有的生活能力。不过在很多家庭似乎这并不是一个什么大问题，毕竟父母们感觉自己身体还算硬朗，还有足够的能力和精力能照顾自己的大小孩子，不过这并不是一个科学的教育理念哦！

仔细想想，这确实是个大问题。因为任何能力都是需要从小开始练习的，不是说孩子成年了就自然会的。每个人都需要有一定的生活能力，因为迟早有一天孩子们都会脱离父母的羽翼而独立行走于世，如果没有足够的生活能力，未来会受很多的苦，有身体上的，更有心理上的，他们会被嫌弃会被疏离会被各种瞧不起。现实中很多学习方面很突出的孩子却是生活小白，虽然学习是学生很重要的一项任务，但除此之外还有太多需要同步发展。看看自己的朋友圈子，有多少是没有生活自理能力能够过得幸福快乐的？

特别是那些成家没几年的小夫妻的家庭中，我们发现他们并不能很独立，可以用一地鸡毛形容，也可以用没有断奶的婴孩来形容，一点都不为过，很多都还依赖于老人的帮助或者采用雇佣保姆的方式，并不是所有的雇佣佣人都是为了节省时间创造更大的价值。不管是基本的家务清洁整理还是每日必须的吃喝拉撒，都很难能够维持生活的正常运转。一方面会严重影响家庭生活的质量，另一方面也会影响到家庭成员们的情绪和孩子的正常成长，孩子是需要在一个窗明几净、摆放有序的家庭环境中长大的，再说也并不是都属于丁克一族吧。

除了正常的家庭琐事，同时也需要大家能够在日常中用情感和创意来为家庭增添些惊喜和格调，毕竟日复一日相同的内容都会使人产生厌倦，特别是对于正在发育中的幼儿来说也会缺少必要的各种刺激，孩子的差距其实从简单的每日生活中已经悄无声息地拉开了。那么对于婴幼儿来说要如何做呢？

婴幼儿时期的大脑发育是最快的，需要通过外界不断的丰富刺激来满足大脑内神经生长的需求，所以我们看到6岁之前的孩子们对于任何事物都充满了好奇，都会伸手去触摸。当语言能力还很低的时候，孩子们只能用“咿咿呀呀哼哼”并伴随小手的伸够来向抚养者表达想要了解某物，但此时其实父母需要以最简单的字词来回应孩子关注的物品名称。随着语言能力的持续发展，孩子们开始向抚养者频繁地问着同一个问题：“这是什么？”“是什么”背后隐藏的就是孩子们求知的动机，如果这种动机能够在婴幼儿时期得到充分的满足，进入小学后开始接受系统的教育就会避免出现对于学习没有兴趣的情况，而兴趣是孩子们持续十几年学习的最大原发动力。

但现实情况是，父母们都很难能够持续在长达四五年的时间内，一直耐心地告诉孩子们这是什么，以及帮助孩子完整地建立大脑内对于生活中各类事物的认知。甚至是从三岁开始就已经非常厌烦孩子们的提问了。这种厌烦每天在各大超市都能够看到，超市是个不错的认识事物的丰富场所，基本上连锁超市都能满足孩子们认识事物的需求。对于更小一点的孩子其实家庭也是不错的场所，无论是超市还是家庭，同时都需要父母们能够有意识且更有耐心地去引导孩子认识物品。

逐渐地在认识完物品的名称以后也可以循序渐进地认识事物的功能、类别、属性等。比如家里冰箱的三个功能区，到底超市里买回的各式物品哪些需要放进冰箱，又要放到哪个合适的功能区里呢？这些都可以引导孩子完成。做饭的时候也需要孩子们能够参与其中，认识各类的蔬菜瓜果肉食调味品等，以及如何清洗、加工、搭配、制作和各种调味品的功用，同时在品尝味道时也要让孩子能够对应上哪种调料是哪种味道。还有关于计量的问题，这也是能够为孩子们上小学时对于数学中数、量、重提前有个概念的大好机会，小学一二年级父母们经常因为给孩子讲不清楚而大发雷霆，因为孩子们对于数学中的很多概念真的无法理解。其实孩子们学习的任何学科都来源于生活中，生活是一切学科的起源，学科又会反作用于生活，让生活更有品质。

同时在厨房内除了认识物品以外，还需要让孩子们能够动手。因为大脑的发育更多地需要依赖于身体各部分器官的一起活动，特别是手的发育，这也是“心灵手巧”的缘起，是能保证孩子们上学后可以拿稳笔，写字不出格，能够持续写字的身体条件。现在我们发现小学一二年级的小朋友们写作业很慢，半小时的内容需要用一两个小时来完成，其中有个重要原因就是手部肌肉的发育缓慢，这和6岁前孩子很少进行有意识地手部锻炼有很大关系。

其实父母仔细观察下孩子从出生起手的发育，刚开始一直是握拳状态，逐渐地开始舒展，慢慢地又是整个手掌的活动，逐渐才会开始发展各个手指，但手指从开始启用到能够灵活使用需要几年的时间，有些孩子的手很灵巧，有些却很笨拙，虽然有男女性别差异，但总体上还是缺乏有意识地训练。父母需要帮助孩子未来能够有足够良好的动手能力可以实现自己的梦想。在现实生活中我们发现很多成人就存在这样的问题，他们虽然大脑里清楚该如何做，但动手去实际操作的时候却并没有想象的那样可以做得到，我们通常会调侃这类人“爱耍嘴皮子”，动手能力不强会影响到有些人的梦想实现，特别是那些在创意制作上有天赋的人们。

举个生活中的例子：现在很多家庭喜欢在网上购买家具，但发回来的都是材料和配件，需要自己进行组装才能使用，在这个过程中就能看出成人们的实际动手能力了。虽然都有提供图纸，但即使看懂如何组装，还是无法顺利地、快速地完成。对于难度较大的物品也就只能花钱请组装师傅上门服务了。抛开钱的问题，重要的是能力的缺失。如果成人某方面的能力缺失，也就意味着下一代孩子们也会相应缺乏此能力，而动手能力又会影响到大脑的水平最后体现在孩子们的学习上。

所以未来如果想要收获一枚学习成绩好、心灵手巧的孩子就从小开始有意识地培养吧，如果未来想要收获一枚通过卓越的创造力和动手能力而作出一定成就的理想型孩子也从小开始训练吧，如果想要孩子们能够持续保持对于学习的热情和兴趣也从小开始吧，而这个“从小”的最好时段就是0-6岁。那么这个7、8月就让我们动起来吧！