心得分享:我是怎样让内向的孩子变得外向的

文:苏州维果国际幼儿园 CASA4班 Harry妈妈

2015年7月1日,这一天33个月大的Harry背着小书包,牵着妈妈的手,迎着灿烂的阳光,懵懵懂懂的踏进了苏州市维果国际幼儿园的校门。



Harry平时性格比较内向,不愿意和别的小朋友多接触,只是默默的躲在一边远远地看着。

还记得当时自己已经做好充分的心理准备,来应对开学哭,但是走进班级的结果却是让我大感意外。

蒙氏的混龄教育在这个时候展示了强大的教育优势,班里别的孩子们都比他大,瞧见来了个小不点弟弟,一个个全都关爱心泛滥,对Harry是热情的不得了,各个都围着他嘻嘻哈哈的Harry叫个不停。



告诉他书包放哪里,鞋子放哪里,水壶放哪里……

就听见老师说了声:Harry和妈妈再见,只看见他头也不回的和我挥挥手,嘀咕了一声妈妈再见,就这么跟着哥哥姐姐们走了,幼儿园生活就这么快快乐乐的拉开了序幕。

时间真的是一刻也不停歇,春去秋来冬又至,一晃四年就这样无声无息的过去了。

Harry从那个抱着你大腿奶声奶气的小男宝,变成了拉着你手带你飞奔的小男孩了。



幼儿园的四年里,我最大的担忧还是Harry的性格内向,不愿与人交往的问题。

但是后来发现蒙氏的混龄教育与普通的小中大班分班教育模式的最大的区别就是让孩子能真真切切的感受到自己慢慢长大的过程。




从生活、学习、玩耍各个方面都需要被哥哥姐姐照顾、示范、关爱着的角色转变成今天可以去帮助照顾小弟弟小妹妹来适应环境的大哥哥的角色。




所有的一切就这么在不经意中偷偷的转变着,孩子就这么长大了,会表达自己的意愿,会主动的照顾人,会说妈妈辛苦了。

突然有一天又发现他会做加减法、乘法也居然会了,拼音也认识了,本事可是越来越大了。

问他是老师教的吗?Harry就开始说“我们学校有工作的”,平时老师会给我们介绍学校各个区的蒙氏工作,有生活区啦、语言区啦、艺术区啦、数学区啦……

孩子们在游戏工作中学会了方方面面的知识和本领,知道做工作需要等待、有秩序感、知道做完了教具要归位。

在工作中锻炼了孩子的专注度、也培养了孩子们的合作精神……

幼儿园组织的徒步、轮滑、游泳各类运动项目,也是Harry非常喜爱的。

每次都会第一时间要求参加,会主动的征询我们的意见,会做我们的思想工作,给我们介绍活动以至于我们同意他参加。

真的是脾气性格也从被动变成了主动!

通过这些活动,不但锻炼了孩子的身体素质,也培养了孩子的人际交往能力。




还有最后三个月的幼儿园时光,即将踏入小学的大门,真的很高兴看到Harry的转变。

从一个无语的男生变成了一个话痨,所有的一切都这么悄无声息的改变着。

一个个小小的点终有一天会改变大大的面,期待你有更大的转变。

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