我应该算对萱萱的学前教育比较上心的爸爸，尤其在智力启蒙、英语启蒙和阅读习惯培养3个方面尤为重视。比如前面跟大家分享过的《选对这些桌游，你的孩子也能变天才》，《最棒的智力启蒙工具竟然是它？99%的家长都不会用》都是我在智力启蒙方面一些心得。以后有机会可以跟大家分享更多其它方面的心得，比如我认为真正有效的英语启蒙的三大法宝，以及如何让孩子爱上读书等等。

但除了英文好、爱读书、数学好以外，我觉得有一个能力对孩子来说更为重要，这个能力可能才是未来拉开孩子差距的主要原因。

中国孩子善于思考么？

有个段子我觉得很形象：

有3个人站在街角，分别是：美国人、俄罗斯人、中国人，一个记者走上前问：“打扰一下，请问你们对肉类短缺有什么看法么？”美国人问：“什么是短缺？”俄罗斯人问：“什么是肉类？”中国人问：“什么是看法？”

中国人特别勤奋，中国人热特别善于模仿，但恐怕我们自己也都承认：独立思考的能力是我们的短板。这是为什么呢？是因为我们从小到大从来不培养这个能力。就拿之前崔永元一篇热文里举的高中历史题为例吧：

国内的考题：成吉思汗的继承人窝阔台哪一年死的？他最远打到哪里？美国的考题：如果窝阔台没有那么早死，欧洲会发生什么变化？请从经济、政治、社会三方面分析。

我曾经特别担心如果萱萱从小到大被问的都是第一类问题，本来聪明伶俐的孩子最后会不会也变成个呆子？所以我花了很多时间研究，到底通过什么方法能培养萱萱有独立思考的能力？

哪种问题更能让孩子独立思考？

研究了很多美国教育的方法后，我发现美国的孩子从很小的时候开始，就常常被问这三类问题：

1. Compare：为什么A会这样而B不会？比如：为什么妈妈用口红而爸爸不用？为什么铁木真善终而窝阔台是暴毙？
2. Why Not: 为什么A不能xxx？比如：为什么男人都不用口红呢？铁木真没能把窝阔台培养成像自己一样出色的领袖？
3. What if：如果A变成xx会怎样？典型的例子就是上面关于窝阔台如果不死欧洲会怎样的问题。

而中国的孩子经常被问到的是上图中左边的三类问题，我叫它们“十万个为什么”式问题吧。我们大多认为这些问题就是在锻炼孩子的思维能力，但其实这种问题更适合教孩子学知识。举个例子吧，比如我在路边看到一辆叉车，我会问萱萱：

• 这是什么？
• 它是干什么用的？
• 它为什么能把东西举起来？

这3个问题会激发萱萱的求知欲，通过生动有趣的讲解，她很快学会了一个“知识点”。当然如果我讲的足够好的话，还能训练她她举一反三的能力，今后学东西会更快。

可能中国人普遍认为一定要知识积累的足够多，自然就能学会思考，书读百遍其义自见。但西方人却不这么认为，独立思考本身就是一种习惯，需要从小单独训练，学的知识多未必就有独立思考能力。那么更能培养孩子独立思考能力的问题长啥样呢？

哪些问题培养孩子的独立思考能力？

在发现了上面的区别以后，我就不再满足于只问中国式“十万个为什么”问题了，而是会更多的问萱萱这样的问题：

1. 为什么有的路边有路灯而有的路边没有？
2. 为什么电视放在客厅里？而洗衣机不放在客厅里？
3. 有什么东西只有妈妈用而爸爸不用？什么东西只有爸爸用而妈妈不用？
4. 为什么有的人戴眼镜有的人不戴？戴眼镜的大人多还是孩子多？为什么？
5. 睫毛和眉毛的作用有什么不同？
6. 为什么我们有两只耳朵？两只眼睛？两个鼻孔？为什么只有一张嘴呢？
7. 买东西时候为什么有的东西是用塑料袋子装，而有的东西是用纸袋子装？

这些问题的目的并不是帮助萱萱学习知识，而是帮助她构建独立思考的思维习惯。大家不妨也试试看？同时也推荐一本名叫《Learn to Think》的书，它是专门写给小学生教会孩子如何思考的书。我的很多想法都是受到这本书的启发。

你平时都问孩子哪些呢？欢迎在文章中给我们留言，所有留言的用户我们将送出我们的小礼品：《Learn to Think》的电子版。欢迎大家踊跃留言！