当孩子问你要钱的时候，你该怎么做？适度给孩子零花钱未尝不可。

宝贝所在的幼儿园组织了一次带小朋友们去菜市场买菜的活动。每个小朋友带好钱包，里面放着家长准备的十元钱，去菜场里买十元以内的菜回来，小朋友们都很开心，几乎每个人都拎着菜回来，我家宝贝也买了一个黄椒，一根茄子和四根黄瓜回来。我们都夸奖他，使得他自信心大增。

但是也因为他没有尽早接受财商教育，所以买菜之后经常问我们要钱，说要去买菜。他对于钱的概念和来源并不十分清楚，我考虑着要给他讲一下零花钱的用法了。适度用好零花钱对孩子是有益的。

• 01 给孩子零花钱能提高孩子的认知能力和计算能力

孩子开始接触数字，学习一位数计算的时候就可以适当引入零花钱了。每次宝贝跟着我们买东西就问我们要收银条，看着收银条上的数字开始一个个计算，核对总数。除了小数点以外，一到两位数整数的加减法他都会，所以购物是一个很好的数学应用部分。

我们给他零花钱，可以帮助他认识钱币和数字，也可以和孩子一起玩大富翁角色扮演的游戏，用游戏钱币来买各种东西，提高他对金钱和应用的认知。

此外宝贝在儿童职业馆里扮演消防员、警察、建筑工人等职业时，结束“工作”后工作人员也会给他钱币奖励。这些都能让宝贝明白钱不是送来的，不是天上掉下来的，而是自己辛苦赚来的。

• 02 零花钱可以帮助孩子树立消费观

我一直在想如何跟宝贝沟通如何要钱这件事，正好有一次实践练摊的活动，我就毫不犹豫地报名了。宝贝第一次体验自己吆喝、自己卖东西赚钱的过程，销售收入归宝贝所有。

这是一个很有意义的实践活动，不仅可以锻炼孩子向陌生人开口的胆量，还能让他明白通过自己的劳动才能有所得的过程。

销售的商品是海苔和红糖，可以免费试吃。宝贝转悠了好几圈都没有销售出去，最后拉着爸爸来到摊位前买了海苔。

老师说：“宝贝，虽然你没有卖出东西，不过爸爸也做了你的客户，所以爸爸买的也算在你的销售上，老师回家统计后把差价退到你妈妈手机上，算是奖励你的哦。”宝贝点了点头。老师又问：“你觉得赚钱容易吗？”他摇摇头说：“不容易。”

虽然只是一次小活动，但是我相信他肯定能体会到赚钱不易，从而树立正确的消费观。

我们大人也要因势利导，告诉孩子要节约用钱，不能随意浪费，用零花钱买自己需要的东西。宝贝拥有自己的储蓄罐，知道零花钱要存起来，在需要的时候再拿出来花。

• 03 零花钱不应该和做家务和学习成绩挂钩

零花钱可以提高孩子自主决定的意识，但是零花钱不应该和做家务和学习成绩挂钩。我们要求孩子做家务是适当的要求，是让孩子在自己的能力范围之内做家务。

学习也是如此，如果我们将学习成绩与零花钱挂钩，会错误地引导孩子把因兴趣引发的内在动力转化为由于金钱刺激而引发的外在动力。一旦失去外在动力，孩子就会失去学习的热情。这时候给零花钱做奖励会起到适得其反的效果。

孩子的金钱观、理财意识非常重要，需要从小培养。父母应该尽量满足孩子的好奇心，在适当的时候可以让孩子自己买东西，从而获得购物的体验。

孩子有自己独立的人格，我们要尊重孩子，培养孩子独立思考问题的习惯和解决问题的能力，尽可能让孩子自主选择自己想要的生活方式。