现在很多人都鼓励夸奖孩子，建立孩子的自信心。但是夸奖也是有方法的，不是一味的夸奖你，真棒，你真厉害。

幼儿园布置手工作业，并把材料包发给了小朋友。

回家时间乐乐和圆圆都很认真的做好，乐乐妈和圆圆妈在同一个单位，住在楼上楼下。

乐乐妈一回来，乐乐就跟他说，妈妈我做了一个手工，乐乐妈妈说你真棒，乐乐一听，高兴的，热不喝不拢嘴，便把手工收好，就去玩别的东西了，第二天到幼儿园，跟小朋友说，妈妈夸我真棒，我的手工一定是最棒的。

圆圆妈一回来，圆圆也高兴的把自己做的手工拿给妈妈看。让他妈看了，他的心理也是希望表扬他，妈妈很开心的说，我在这里做的手工啊，这个城堡。，哇，还有厨房呢，这个是什么？？小草吗？？然后乐乐听到妈妈，不停的跟他互动，也不停的回答，忽然乐乐心里一动，这里应该要再加个门比较漂亮。

修改完收工之后热了又拿给妈妈看，妈妈说改完之后好看多了，这里要是再加个小人物就更好了，也是，他又去改装了，一个手工来来回回赶了三四次，比之前更完美了。

第2天，两个小朋友都把手工拿给老师，老师夸奖乐乐的作品更好看，你是乐乐就把过程跟老师说了。

老师在班上单独夸奖了圆圆的作品，却没有夸奖乐乐的，只轻轻带过一句，大家的作品都很棒。

回到家里，乐乐不开心了，跟妈妈告状，老师没有单独夸奖她，妈妈却安慰她，没事，妈妈觉得你最棒的。

对于两个妈妈的做法，你更喜欢哪个？哪个妈妈对孩子的成长更有利呢？

答案肯定选择圆圆妈。

家长对孩子的鼓励不仅仅是语言上，行动至关重要的。

我们希望孩子有自己的想法，让他有主观能动性，把做好的事情再做得更好一点，这绝对不是对他要求更高，而是他以后长大了对一件事情他不知道如何处理，如何解决。

《好父母改变孩子60种激励方法》，这本书里面就曾经提到，激励孩子不仅是安慰，更是一种亲子沟通。是亲子沟通，更是一种互动。，而你一味的夸奖孩子多好，就是相当于一种安慰，我们需要的是亲子沟通，让孩子变得更好。

总是夸奖孩子，很好，他以为他做得非常好了，这种事情发生在我孩子身上。

自从知道鼓励孩子对孩子有好处时，我你要做事情我总是喜欢夸奖他，他还小，每次看见她都非常开心。

现在二胎出来了，大人总喜欢老大跟老二对比，比方说，哇，弟弟会坐了，然后老大就会这样说，那我呢。

弟弟皮肤比较白，他还是会说那我呢？

只要我们不夸奖，老大他就会生气，他觉得被夸奖是应该的，他不应该比别人差，变成了输不起，变得很自大。

我才发现了问题的严重性，如果一味的只花钱他不像他，会更好一点，孩子的世界变得很奇妙，很狂妄，他总以为别人做得没有他好办的，自己才是最棒的。

夸孩子要夸到点子上，，而且要引导他，让他有所思考。

有一个ＴＥＤ演讲，一个妈妈说一个这样的故事。

有个妈妈，刚开始也只是夸奖孩子，你真行，你真厉害，小孩子刚开始年纪小很开心，父母这样子夸奖他，慢慢的已经有免疫力了，当父母在夸奖他，你真棒，他已经没有感觉了。

后来他转变一种想法，有一次出去旅游，孩子全程用导航，找到了一个很偏僻的地方。

妈妈高兴的说，哇，怎么做到的？

这好像引起了情感共鸣，他儿子就告诉她怎么搜索方法，然后怎么对比道路，怎么找到地方，有意识的告诉她妈妈。

妈妈不仅学到了搜索方法，而且孩子的自信心，而且孩子还跟他说，以后这样子找比较方便。

孩子告诉妈妈如何寻找的过程中，又找到了另外两种方法，可以更快的找到道路。

一味的夸奖你真棒，孩子觉得无所谓。但是你用引导性的语言来夸奖他，不仅调动他的积极性，让他写出更好的方法，一箭双雕的好办法。