这两天大家对于孩子的语言能力非常关注，比如说孩子两岁多了，除了叫爸爸妈妈其他的都不会说该怎么办？促进孩子语言能力的提高在早期教育中很重要，哈佛大学有一项研究，3~19岁的儿童青少年的语言从整个的发展来看，儿童的语言和阅读能力追踪研究告诉我们说，儿童早期的语言和阅读的条件环境、还有能力的高度有关系，也就是说通过阅读我们是可以提高孩子的语言能力的，这点必须得重视起来。
从婴幼儿时期儿童语言的学习是关键期，如果从语言环境、语言习惯方面能够得到非常好的引导的话，那这个孩子未来的表达能力、交际能力、语言逻辑能力等等方面都可能有非常好的发展。
对于稍小一点点的孩子，现在市面上有一种一个字的绘本，每次画面出现后，"蹦"一声，孩子就会兴奋起来，这本书书名叫《蹦！》，是因为老师们发现"Beng"是一个可以吸引宝宝的"奇特"语音。只要拿出这本书，用手指着画面。轻轻地、带点跳跃感地说'Beng！"，总能让宝宝很快安静下来。原因其实很简单：开始学说话的宝宝，喜欢重复地听到自己常发的那类语音，而书从头到尾不断地重复"Beng"这个音，因为顺应了宝宝的这方面需要而带给宝宝很大的愉悦感。
因为我现在是文字没有办法向大家展示，每个小动物蹦起来的样子和大人的表情配合起来，直接传递给孩子，他就感受到了，所以阅读就帮着孩子把他日常生活口语具体化了，他就不仅会说我很开心，他还会说我真的很激动这类的表达了。他的语言表达就会变得完整，修饰词也不经意地用起来，有时候你都会惊讶于他突然蹦出来发的词语好高级，你都会发现其实没教过他，他自己就会用了，比大人表达的还要好。
我们用绘本来发展儿童的语言系统，绘画的语言也是不可忽略的，孩子们所收获的语言系统，除了家长读给他的文字，更多的是他自己观察所得的图画。孩子的语言发展是有一个输入输出的过程的，当我们有足够多的输入，孩子自然而然就会输出了，但是前期的输入很贫瘠，你现在一味地要求他输出，那肯定是不现实的。
有很多时候一些话只是妈妈的内心独白，但是因为妈妈面对的是小婴儿，这时候就需要妈妈把心里的内心独白也通过碎碎念的形式表达出来，其实这个过程对于还走来讲就是一个输入的过程。
比如说，现在妈妈要给孩子换尿布了，孩子躺在那里，妈妈就可以说：
"妈妈已经看到宝宝的尿不湿了，宝宝是不是不舒服啊？我们现在躺下来换一下吧 宝宝，你觉得好不好？"
其实他未必会回应你，但是我们的语言会让孩子感受到一种交流，一种沟通，等宝贝再大一点的时候，他和别人交流的时候就会关照别人的感受。比如在幼儿园的时候，坐在他旁边的小朋友摔倒了，他就会说。
"你现在是不是不舒服了？你摔倒了一定很疼吧？我们来吹一吹，你看，吹一吹不疼啦"他会模仿妈妈的语言 把沟通的过程表达出来。
千万要避免用指令性的语言和孩子沟通，比如喊他喝水、吃饭、上厕所、不要动、你下来、听话这种，这种指令性的语言并不是输入，每天晚上可以回忆一下和孩子的有效沟通时间能占到你一天时间的多少，如果你在陪护孩子的过程当中，基本上都是指令性的语言，其实这个不是叫沟通，不是叫输入。
让孩子和周围的世界和环境产生连接，其实对于小宝宝来讲，走在小区里他看谁都是他的朋友，都可以去打招呼，这也是一种交流。期望我们的孩子具备什么，首先我们自己就要做到什么，我们希望孩子善解人
等到孩子上学的时候他语言的底色就基本具备了，上小学一年级之前，孩子在家里每天耳濡目染地的，他就已经具备了一些基础。如果这个时候我们家长在家里多和他进行交流和沟通，就会不一样。
如果没有那么丰富的口语词汇，但我又想让自己的孩子未来比我语言能力还要好怎么办？我们就会提起书本，当我们捧着书和孩子去读的时候，就是一个交流的过程 在那个时候家长可以感受到这是孩子给我们的一个交流的机会，把书上的一些字读给孩子听，但是对于孩子来说，他的耳朵听到你的的那些字，但他并不一定会关注到书上的那些字，他会关注书上所有画面所传递的讯息，他会看到那些符号，两种语言同时启动，对于孩子来讲，反而是有益的五感的调动，他整个身心都会沉浸在其中。
每天抓住大概15分钟左右的时间陪孩子读几个绘本，可能你这一天和孩子有效沟通的基础就有了，孩子自然而然语言会比我们丰富，因为他是在全身心地吸收，孩子的感受力比我们成人要强，我们成人有时候拿到书去读的时候，可能有很多在理解和辨识的程度上在启动，我们的感受力没有孩子敏锐，有很多孩子能快速捕捉到主人公的情绪和遭遇，他就会产生同情和共鸣，他会主动和妈妈交流现在的感觉是什么，妈妈，他好可怜，我们能不能帮帮他之类的话，这就是我们和孩子最好的沟通的平台。要不然我们怎么创造这么丰富的情景去和孩子建立亲子交流。
孩子在书里会获得间接地生活经验，会直接在他实际生活中运用起来，在和小朋友玩耍或者大街上他又碰到相同的类似的情景，书里的语言他就会情不自禁脱口而出，周围人就会感慨，这孩子真聪明，说的真好，这孩子会说这么长的句子，会用这么多多词语 其实只是在那一刻触碰了孩子记忆深处的那个画面，所以我们说阅读可以改变生活，可以改变孩子的未来。
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