很多家长对于如何安排孩子的事务感到困惑，尤其是在做完评估，他们拿到关于孩子的事务要与孩子讨论的建议之后，会教育学如何协商讨论及什么时候该与孩子讨论来询问。因为生活中显然并非事事都需要讨论，还有需要给孩子树立规则意识的时候呢。

今天我们就来谈谈，如何视孩子自身发展，给以不同的教养方法。

对于小小孩，或者规则意识不足的孩子来说，要适当给以规则要求

2岁左右的小小孩，或者已经上小学的规则意识建立不足的孩子，需要家长给以适当的规则要求。孩子们总是不懂得什么事情该怎么做，总是按照自己的感觉去做，自己想要什么就做什么。这是很正常的现象，因为趋利避害、趋乐避苦是孩子的天性。

但随着孩子长大，他们生活的环境对于孩子来说是有要求的，孩子们必须懂得在做什么的时候按什么规则来，才能适应他们的环境。

比如在幼儿园，孩子要懂得听老师的话，吃饭时好好吃饭，玩耍时友好地玩耍。

比如在家里，住在楼上的午休时间不可以蹦蹦跳跳，以免影响楼下邻居休息。

对于懂得在不同场所都按规则做事的孩子，要和他讨论如何遵守规则

随着孩子渐渐长大，他们就会懂得，在不同的场合，都有不同的规则要遵守。

比如：去超市买玩具要先付款再打开玩，去亲戚家串门不可以看到什么就拿什么，别人给吃的要先问妈妈可不可以要等等。

在对孩子提出这些要求之前，需要家长和孩子充分地讨论，在什么场所要怎么做才能更好地遵守规则，做一个文明小孩子。孩子懂得自己行为的意义，就会更主动地遵守。这时候的讨论，看上去是尊重孩子的意愿，其实也是对孩子自我行为的一个引导。

对于孩子的衣服、鞋袜等的购买，要给孩子选择的机会

给孩子买衣物、书包等，可以带着孩子一起去，家长挑选几款价格合理的出来，让孩子在这几个款式里面自由选择。

切记不是由着孩子自己挑，以免孩子挑选样式、价格不合理的物品，让家长陷入进退两难的境地。

学会计算的孩子，要和他讨论零花钱的使用规则

在孩子上小学以后，学会计算了，可以以月或周为单位，给他零花钱，每周给几元钱。同时和他讨论花多少钱、存多少钱、花的钱花在什么地方？

零花钱不可以一次性花完，不然下次妈妈就不给了，也听听孩子的想法，最后把确定的使用规则写下来。在孩子花钱的过程中，家长负责监管。

上学以后的孩子，要和他讨论他的学习和学校生活

孩子上学以后，要给孩子更多自主，学习是孩子自己的，家长不要插手太多。凡要帮助孩子，需要征得孩子同意。

关于孩子的学习和在学校内的学习生活、与同学相处等情况，首先要考虑孩子的情绪感受，再与老师沟通处理。

以上，看起来，和孩子的讨论协商，并非全然由孩子做主，当然也并非全然由家长主导。关键在于家长要懂得什么事情必须遵守规则，什么事情可以由孩子说了算。把握好这个边界，就可以更清楚如何带养孩子了。