经验

一不小心就捡了个状元她爹当。好多人问我教育孩子的经验，其实也没什么经验可以说的。首先，每个小朋友的情况是不同的，我的女儿经验并不是适合所有的人，或者只适合一些人的某一阶段。大家不要将我今天说的话，完全带入自己的孩子身上，到那时候没有出状元不要打我。其次，每个小朋友都有自己的特点，都是优秀的，而且我们的教育任务就是发觉培育壮大其优点，使其茁壮成长。其缺点也可以在培育优点的过程中逐渐淡化，最后小朋友的培养是长期不懈的过程，要有充足的爱心，耐心和恒心， “十年育树，百年育人”只要小朋友从小养成良好的习惯，长大后教育过程中就轻松很多，要从自己的孩子还没出生或刚刚生下来就要为孩子的培养做准备，多看各类教育专家的育儿经验类的文章，从理论上武装自己，在我二三十岁的时候，常常在读者，青年文摘报纸上看各类育儿文章，不同的文章侧重点不同，在今后的生活中，总能遇到相似的情况。

每个家长都爱自己的孩子，只是表达的方式千差万别，就我是这样表达的：

1.树立孩子的学习榜样，大人要想一想，你们你想玩不？当然我们在座之中有工作狂狂存在，但我不是。一有人喊打牌，恨不能立即就开始，你在玩，凭什么孩子们必须不停的学习呢？我有一个堂兄，他的孩子初二时从小县城转到深圳，从初中开始才开始学习英语，英语的基础与深圳的孩子相比极差，因为深圳小学就开始学习英语了，为了追赶上学校的进度，每天自己与孩子一起从小学英语学起一块学习，坚持不懈，整整两年，没有看过电视，没有上过网，终于在初中毕业时赶上了班级的进度，现在那个孩子已经上了大学了，而我的孩子在他5岁的时候，我正经历考研及读研做课题的过程。那段时间我家里的电脑没有游戏软件，电脑只用于学习，他妈妈常常给孩子说爸爸在学习不要打扰他，现在想来我应该感谢这段时间的付出，才使我的孩子养成了爱看书的好习惯。在以后的学习中让我们轻松很多，现在很多家长抱怨孩子玩手机，其实最要反思的是我们自己，是否在孩子面前手机一直不离手，特别是孩子学习的时候。

2.关于快乐教育的思考，一段时间极为提倡对孩子的快乐教育。让孩子们在儿童时期只要快乐玩耍就行，中国在很多事情上不是极左就极右，掌握孩子快乐和学习之间的平衡很难，在我女儿儿童时期，我就告诉他，你的学习是你的任务和责任，就像父母天天要辛苦工作养家一样，你的任务完成了就可以开心的玩。我个人从来不在孩子面前说孩子学习很辛苦之类的语言，如果孩子听到类似的语言，就会真的觉得很辛苦，当他们看我们在玩耍，就会是心里失去平衡。只是在高三有段时间，那是冬天里，孩子天天晚上11点放学时，我去学校接他，我告诉他，我知道你学习有点辛苦，但老师和你们一起，爸爸妈妈也陪着你一起。在国外有很多私立学校推行精英教育，他们的学习任务比我们孩子多的多，而且国外的很多精英都是从私立学校毕业的，没有努力学习过怎么能有收获呢？所以我常常对孩子说，该玩的时候尽情玩，该学习的时候认真学习，该睡觉的时候立即睡觉，将学习效率最大化。

3, 对孩子的不当行为很坚决的说不，并让其有深刻的记忆，有一次孩子大约6岁时带他在游乐场玩，他要玩钓鱼的游戏，不记得为什么我没有同意，孩子先是哭闹，然后要打滚了，我就将哭得声嘶力竭的女儿拎出了游乐场，还打了他。在这件事情中，孩子没有当行为，我也后悔应该让他开开心心的玩。但我已经拒绝了，他就拒绝到底，很多人认为我是狠心的父亲，但在这些事情里我告诉了孩子，不能就是不能，哭闹是没有用的，打滚更不行，从此后，对孩子的教育要对孩子的要求，我一般会同意，但只要是不同意的，他就再没闹过，当然我还要告诉他，我不同意的理由。教育知识是严肃的，常常看到家长教育孩子时，孩子嘻嘻哈哈，有时甚至比大人还凶，为什么？因为孩子认为他这是在玩游戏，长此以往就会觉得孩子越来越不好教育了，而且在教育孩子时最忌讳就是有人在旁边护短，如果认为教育的太过可以事后背着孩子开批斗会。我个人认为对孩子累教不改的缺点可以适当的打一打，打也有技术含量的。孩子要小，孩子越小，对大人的依赖性越强，要让其有深刻的记忆，又不能打坏孩子，大棒之后要给一甜枣尝尝，要让孩子知道，我们打了他还是很爱他，是为他好。

4.尊重孩子的自尊，没有原则问题不要打骂较大的孩子，特别是当着外人的面的时候，要打骂孩子，矫正孩子的不良习惯，要在7~8岁之前完成，年纪大之后再进行，要付出可能更多的爱心以及耐心，任何时候不要使用负面和带侮辱性质的语言评价自己的孩子，比如蠢得像猪、基因不行、你不行、不是读书的料等等。这些语言会让孩子觉得自己真的不行，逐渐孩子失去学习的兴趣。

5, 多鼓励表扬孩子，看到孩子做的好，不要吝啬自己的语言，包括肢体语言，如抚摸和拥抱，我个人从来没有将他的成绩与物质奖励挂钩的。有人研究过所有孩子对表扬鼓励都会表现的上进，只有部分孩子对批评表现为上进，打个比如：你当你的孩子只能专注学习15分钟就开始乱动了，你就要在提前几分钟表扬孩子，而不要等到15分钟之后再批评孩子。孩子的很多缺点可以在表扬之中逐渐淡化，或者变成优点，本身的优点也可能越来越得到加强，表扬孩子不是打扰孩子，在孩子专注某件事情时可以适当表扬，比如抚摸孩子的头，表扬一下，不要因为他太辛苦，就一会儿给零食，一会端水，一会找他说话，这样就打断了他的专注，对以后的学习专注度造成影响。

6, 与孩子成为朋友，我的孩子就是我的朋友，可以和我一起玩闹在家里，他有充足的自主权。他的事情我们都会征求他的同意，平时对孩子称呼宝宝宝贝不离口的，他的青春期顺利度过，没有表现的明显的叛逆期，现在孩子长大了有自己的想法，我们大人也没有横加干涉，在平等基础上进行商讨、指导。孩子有自己的想法是好事，做父母的应该是欣慰，当孩子的想法与大人的想法相左时，很多大人固执认为自己是对的，这是孩子产生叛逆的源头，其实每个孩子有各自的特点，站在孩子的角度思考问题，掌握好孩子的选择与大人选择之间的平衡至关重要。

总之每个孩子都是优秀的，对孩子的教育要因材施教，不要千篇一律，并不是考试成绩才是唯一考试成绩只是打开一个方便之门而已。