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最近妈妈给小春买了一双新球鞋，买来的第一天，小春就迫不及待穿上了。
当天刚好学校上体育课，老师让孩子们踢足球，小春穿着新球鞋健步如飞。可能是鞋子稍微大了点，刚好鞋带又系得松，提起脚的一瞬间鞋子就飞到了围墙外。
外面刚好是一片树丛，没有路可以过去。鞋子找不回，小春就这样穿着一只球鞋回了家。
妈妈第一眼就看到小春的鞋子不见了，压抑着怒气问：“另一只鞋哪去了？”
小春刚开始还嬉皮笑脸地说：“这鞋子会飞，我就稍稍一用力，就飞不见了。”
妈妈听到这回答又好气又好笑，真想揍这孩子一顿。
“我平时就告诉你没事少嘚瑟，你偏偏不听，刚买的新鞋就用来踢球，你不知道这鞋多贵啊！”
孩子这次也没跟妈妈争辩，只是低垂着头。
妈妈接着说：“反正新鞋已经给你买了，你也穿了，也是你自己弄丢的，这下重新穿你以前的鞋吧。”
尽管孩子第二天老老实实穿着以前的鞋上学，也没跟妈妈多要求，但心情很不好。
不过妈妈并未打算再给孩子买新鞋，她这样处理，是希望让孩子长点教训。
本来孩子进入叛逆期，就皮得很，根本就管不住。小春妈曾听过一种“自然后果法”的教育方式，就是让孩子知道不听话的后果，想着应该管用。
实际上，她这种做法是对“自然后果法”的误解，孩子只感受到了沮丧，而没有真正获得体验，只能算是“借题发挥”。
“自然后果法”是法国教育家卢梭最早提出的一种教育方式，基于少年儿童理智尚处于“休眠”状态而论。
卢梭提出：在教育孩子时，反对一切形式的说理教育，也反对用责骂、惩罚的方式对待孩子。
他认为，孩子应该在失败中主动吸取经验，学会服从“自然法则”，自行改正错误。
简单来说，就是让孩子去体验自己行为造成的后果，并自己从中反思，然后获得体验。
这种教育方式是合理的，只不过大多数家长虽然明白这个道理，但在实际操作中却不能够正确运用。
一. 大人不要过分强调和干预
很多父母在运用“自然后果法”时，总会不自觉干涉孩子，在这过程中难免会带上自己的情绪。
孩子失误或犯错后，第一个想到的就是找父母帮忙。父母看到孩子不听话，容易产生烦恼的负面情绪，并最终会反馈到孩子身上。
就像前面提到的，孩子把新球鞋弄丢了，妈妈为了让孩子长教训，看到孩子心情不好，反而觉得自己的处理方法是合适的。
实际上，这只是妈妈主观的心里想法。孩子痛苦为难，不等于获得了事情带来的体验，可能注意力更集中在了应付父母的情绪上。
在使用“自然后果法则”时，父母要明确知道，这是指自然而然发生的事。
其本质在于，因为孩子的个人行为，获得了不好的感受。事情发生过后，孩子从结果中总结因果关系，进而自发修正不合适的行为。
二.起码要做到“就事论事”，不翻旧账
所谓“就事论事”，是指父母对孩子行为后的结果不进行刻意的批判和取笑贬损，不打击孩子自尊心和自信心。
▼为方便理解，下面举个例子：
比如孩子很喜欢看动画片，但父母不能让孩子长时间看。一是看久了对眼睛不好，二是会影响学习。
但孩子待在电视机前就是不肯走怎么办？如果孩子很坚持，就跟他约定，看动画片就不能吃冰激凌。
孩子可能会一时答应这个要求，过后忘掉，父母一定要坚定不动摇。
既然已经选择了看动画片，就要接受没有冰激凌的事实。
哪怕孩子使用哭闹的办法，父母也可以试着转移他的注意力，反正不要随便满足孩子的要求。
在父母这里屡屡受挫，相信一次两次之后，孩子自然会明白其中的规则，知道自己哪些该做哪些不该做。
不过这一招并非对所有孩子都效果明显。对于叛逆的孩子来说，运用“自然后果法”，需要更加谨慎。
因为不同孩子的思维方式不一样，可能父母做某件事，一些孩子会觉得这是“为我好”，而在叛逆的孩子看来，却是在变相“惩罚”自己。
在叛逆的孩子身上“自然后果法”用不好，只会让他们更加叛逆。不仅认识不到自己的错误，反而因为行为后果的关系，把愤怒转嫁到实施“自然后果法”的人身上。
这时不仅达不到教育目的，还影响亲子关系。
对待叛逆的孩子，想要运用“自然后果法”，父母一定要在了解孩子的前提下进行，记清楚下面三个规则。
一.要善于引导、不能放任自流
虽然前面提到使用“自然后果法”时，大人不要强调和干预，但这也并不意味着让父母完全不管。
一般情况下，光是行为产生的后果本身，不足以让孩子有所领悟。关键时刻，还需要父母的引导，让孩子往正确方向思考。
如果父母以为任由孩子犯错，就能让他明白道理，那这样的孩子可以成为天才了。
天才本来属于个例，放任自流的方法并不能广泛运用于大众，因而关键时刻，父母还是要出面，这其中的“度”需要用心把握。
二.告知孩子正确的是非观
其实，判断对错对孩子来说是个不小的考验，毕竟很多事情都拥有双面性，总用对错判断也不完全正确。
不过，教育孩子时，还是要大概给孩子判断对错。比如基本的是非善恶，何可为何不可为，都要尽量告诉孩子。
如果孩子犯了错，可他并不知道自己的错。父母需要告知他，错在哪里，为什么错。只有弄清楚事实，下次面对同样的情况，孩子才知道需要承担的后果。
三.必要的需提前跟孩子说清楚
叛逆的孩子并不喜欢当温室里的花朵，很多时候他们更喜欢给父母带来一定影响。
所以，在决策一些事情时，父母要先告知孩子，这么做会承担怎么样的结果，让孩子心里有个底。
只有这样，才不至于惹恼孩子，爆发冲突。
比如到了规定的时间，孩子不去做作业，第二天就可能就没有玩乐的时间。
当孩子犯错正在忍受痛苦或是遭受惩罚时，父母不要像小学生一样在旁边起哄。最重要的是多给予关心和支持，切记不要伤害孩子的自尊心。
“自然后果法”并不是完美的教育法则，要收获效果，最基本的还是父母要了解孩子。根据孩子的个性制定的方法，才会让孩子受益。
关键词：自然后果法、心理、教育、叛逆期、孩子犯错
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