西小白育儿：和孩子沟通时，我们都会有这样感触，假如开场话题是学习，那么不管是不是孩子感兴趣的学习内容，他的情绪都不会很高涨，他的回答会很简单，会很敷衍，甚至很可能厌烦。如果我们开场话题是关于玩的，不管是什么内容，孩子一定都会显示出很大的兴趣，如果我们再顺着他接话。那他的情绪就更高涨了

这是在给我们传递一个信号，在和孩子沟通前，我们应该先找好切入点，再开始沟通。首先呢我们要让孩子对这次沟通，产生足够的兴趣，然后再慢慢的将他的注意力引导到我们想要说的事情上去。比如，我们想要和孩子聊他的作业，如果我们一来就说“你看，作业错误这么多，还有的地方都没写完，一定是你没认真听老师讲课，没听懂，你可以去问问老师呀！”

就算你语调很柔和，孩子也会显示出情绪低落，沉默不语，低着头玩手指，一直保持到我们说完。这其实就是孩子的一种软抵抗行为。遇到这样情况，我们的沟通方式就要改变一下了，可以选择和孩子聊他们感兴趣的话题，比如”玩“和孩子聊“玩”的话题时也要注意几点

一是，玩的话题不要太简单，过于简单提不起他们的兴趣。二是，也不要选择太劲爆的话题，否则孩子注意力全在劲爆话题里，后面正题你切入不进去。因此，我们要选择一个适中的话题，比如，可以和孩子聊他最近喜欢玩的内容“爸爸给你买的那套模型，最近看你给他们换了个造型，还挺有创意的”也可以从孩子一直都比较感兴趣的游戏引入“

我发现你滑轮滑的姿势挺酷的，看来你是下了不少功夫啊”当然还可以问一些关于游戏的问题“我觉得你玩的升级游戏挺好玩，可是我就卡在一个地方，怎么也过不去，你有什么好建议吗？”等等，这样的话题会把孩子拉进一个愉快的谈话氛围中，只要他愿意开口，那么我们就能找到合适的插入学习话题的机会

用自然的方法插入学习的话题；玩与学，对孩子来说，这是两个完全相反的概念，如果要聊玩，那孩子希望一直聊下去。如果聊学，孩子当然希望永远不要提，可这是不可能的，我们和孩子聊天的目的就是为了说一说他的学习，说一说与他作业有关的问题，所以，为了让孩子不那么反感，我们就要选择自然的方式，把学习这个话题插入到聊天之中

比如，我们这样说“听你描述这游戏有这么好玩，我都很想去玩了，要不等你写完作业检查没问题了，你教我玩怎么样”这样的方式插入，孩子会想到我要快速，准确的把作业写完，写完就可以教妈妈玩我喜欢的游戏了。这就是一个自然的引导，也许都不用你催促，孩子自己就能解决作业中的各种问题了

我们用玩开了一个聊天的一个好头，那么也应该让孩子在愉快中结束这个话题，就如上面提到的那个例子，让孩子，既感到期待，同时也意识到自己的责任，他就能高兴的，主动地去做我们希望他做的事情，这样的聊天才是我们和孩子需要的方式

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