面对孩子的教育问题，也许你尝试过千百余种教育方法，可是面对孩子的叛逆、不听话、跟父母对着干依然还是束手无策，您不妨花上两三分钟来在线思起源教育平台的心理老师，老师会根据您孩子的实际情况为您提供合适您孩子的教育指导解决方案。

家庭教育私人心理顾问

李老师(心理救援热线：19982507195）国家二级心理咨询师，家庭教育师、青少年心理训练教练、亲子关系解决导师，从业家庭教育十多年，专注解决青少年孩子叛逆、厌学、沉迷手机游戏、社交能力差等问题。经其亲自带领蜕变的青少年均已再社会各个领域开花结果！

要对问题青少年进行治疗，首先要找到他们之所以有这些问题的原因。而对导致青少年产生严重行为问题原因的分析，基于家庭模式提出的以下6个基本假设：

第一，不适宜权力阶层的存在。在这样的家庭里青少年比父母承担更多责任且拥有更多权力，每当父母试图行使权威时，青少年就会采取极端的行为(如离家出走、逃学、自杀威胁等)，以胁迫父母把权威归还给他们。

第二，父母常常会借助外在力量(如法院、警察、咨询师、医院等)力图阻止孩子的问题行为，但在这一过程中他们不经意地破坏了自己的威信。

第三，青少年问题通常是有意或无意地试图将家庭注意力从更为严重的问题上转移开，如婚姻冲突、抑郁症、酗酒或吸毒等，一旦父母及其他家人将注意力关注在青少年问题上，那么其他的问题就会被忽略。

第四，青少年的行为是以快乐原则为基础的，或者是以他们当时感觉较好来行动。青少年宁可承受因自己的行为而最终带来的痛苦，而不愿放弃一时的快乐。

第五，问题青少年通常拥有超前两步思考的能力。他们会预见到打破规则和奖惩制度后必然会出现的步骤。

第六，他们懂得如何用言语和行为来启动父母而使他们发怒并失去控制。通过控制双方争吵的情绪和方向，青少年往往能赢得他们的权威地位。