​泛读十本不如精读一本

《小牛的春天》是一本在即使埋没在众多绘本里，也会被孩子一眼相中挑出来让给他读的绘本。大抵是因为孩子比我们这群成年的“图盲”更能感受它视觉的艺术吧，再或者是孩子天生就是亲近大自然的。

文字部分惜墨如金，简洁、明快、像一首隽永的小诗。“春天来了，雪融化了，泥土漏出了脸、草儿冒出了嫩芽，花儿开了，草儿长得很茂盛，风儿吹过，暴风雨来了，很安静，下雪了，雪花铺满地，到处白茫茫，春天又要来了，雪融化了….”最后一句画龙点晴“小牛的角长出了一点点”，将小牛和大自然这两条叙事线索融汇在一起，点化出成长的意涵，这不仅是一本四季主题的书，更是一本关于成长的绘本。

绘本是一种图文合奏的艺术，《小牛的春天》里图文的关系像一对亲密的恋人共舞演绎出大自然四季的变化、人在自然的活动以及小牛的成长。五味太郎巧妙的安排画面的空间布局，重复的呼应的构图形成画面的结构感，如果把小牛的全景镜头视为1、背部特写视2，由同一位置地平线分割天空和地面的跨页视为3，快速翻页，我们可以明显的感受到节奏是1、2、2、3、3、3….2、2、1，图像的叙事结果节奏也形成了一个循环，和四季轮回的主题暗合。

春天来了，我们看到一只刚出生的奶牛和一只黄色的蝴蝶，背景是粉红色的底色，让我们联想到春天的花，画家没有画花，却用色彩和蜜蜂暗示出来了。从雪融化了，五味太郎将小牛长出黑肩背与大自然中的融雪两个视觉形象结合在一起，自然的土地与小牛的肩背融为一体，视觉的趣味值得玩味，也意涵小牛的成长是在自然中的成长。

没有复杂繁复花哨的图案，固定镜头将地平线安排在同一位置，通过天空、地面大面积的色彩的变化，图案的变化、人的活动、线条的变化，让我们春夏秋冬的颜色、温度、触感、声音，天空的阴晴、自然的吵闹与安静、植物的生长与运动。

日本人从古代就懂得从天空、植物的变化感受到四季的变化，他们有着非常丰富的传统色彩，色彩大多取自植物、动物和自然的现象，他们对于色彩的微妙的感受，使生活增添了很多乐趣。宫西达也作为一个日本的绘本创作者自然也擅于用自然的色彩，雪融了是浪漫的樱花粉，草地上冒出了嫩芽是温暖的黄色，安静的秋天是秋高气爽白，雪花铺满地是朦胧的灰中带紫。而冬天到次年的春天，天空的颜色紫色渐次加入了红，色彩的饱和度越来越高直到再次回到梅花红，春天来了。从色彩的角度来看，这是一本非常适合培养儿童视觉素养的绘本。

人类生存离不开三样东西，水、空气和语言，水和空气代表自然，语言而代表人类文明，而语言的土壤仍然是自然，语言不是通过大脑学习的，而和和感觉联系在一起，在有着四季的户外，用身体和灵魂去感知，真希望我们的孩子能像《小牛的春天》里的孩子，像我们小时候一样，躺在春天柔软的草地上晒太阳，在夏天的大暴雨中逆风前行，在安静的金色麦田旁吹笛子，在白茫茫的雪地里奔跑….