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小迪快到上幼儿园的年龄了，可是最近小迪妈妈发现，小迪有点“护食”了。只要到他手里的东西是不会再给别人了，哪怕是他最爱的爷爷。
这不，爷爷知道小迪喜欢吃鸭梨，又给小迪买了好几个大的回来，小迪可高兴了，小嘴还不忘说“谢谢爷爷，你最好了！”奶奶看着鸭梨挺大个儿，小迪一个人也吃不完，就去厨房把鸭梨切成了几瓣。
奶奶端出切了几瓣的鸭梨后，小迪赶忙端起盘子就回了自己的房间，赶紧把门关上，一副很怕被人吃了的样子。奶奶着急了，连忙说：“小迪，赶紧出来，鸭梨你不能都吃了，会撑坏的！”“不行，鸭梨是我一个人的，谁都不给。”
正在这时，小迪妈妈回来了，知道事情原委后，小迪妈妈说：“小迪，忘记妈妈讲过的孔融让梨的故事吗？好东西要和大家分享啊！”“我才不学孔融呢！你怎么知道孔融是不是因为他不爱吃梨才分给大家的呢？”小迪隔着门说。
这一下子就给大家都逗笑了，“你这孩子，都从哪学的。孔融是懂得和大家分享，才把梨先分给别人的。”妈妈苦笑不得的说。就这样，大家费了好大劲才说服小迪，等小迪出来的时候，一盘子的梨已经被他吃了大半。
其实很多父母面对孩子护东西的行为，第一反应就是“这是不对的行为”，然后开始和孩子进行说教，教导孩子要和别人分享等等。但是有这种想法的父母有没有反过来想过，您珍爱的东西您会心甘情愿的拿出去和人分享吗？相信很多人的第一反应也是“我不愿意！”
每个人都会有自己珍爱的东西，有不愿意和别人分享的东西，大人如此，孩子亦如此。在大人的眼中，“小孩子东西都不值钱，拿出去和大家玩有什么呀，再说还能拿回来呢！”“玩具被小朋友玩坏了有什么呀，妈妈还给你买呢！”
当小朋友之间发生争抢玩具的行为时，父母不要急于否定孩子的行为，甚至用一些“小气鬼”“你太抠了”“你太小气”这样负面的标签贴到孩子身上。有的父母觉得没面子，更会用粗暴的方式从孩子手里抢出来交到别的小朋友的手里。
成人的这种想法是不对的，孩子的东西再小再便宜，在孩子的心中也是他们珍爱的东西。孩子不懂物品的贵贱，他们只懂得喜欢和不喜欢。在大人看来简单的分享，对于孩子来说却是很不情愿的！
所以父母们不要随便向孩子灌输“懂得分享才是好孩子”这种理念，相反父母应该要帮助孩子，保护孩子“护食”的行为。
曾经网络上有一位妈妈，因为支持孩子不分享的行为火了，网友们纷纷留言，并且被转发了二十多万次。
事情是这样的，这位妈妈带孩子去公园玩，在玩耍的过程中，有好几个小朋友对孩子的玩具产生了兴趣，并出手要抢，这个孩子赶紧把玩具护在了怀里，同时望向妈妈寻求帮助。
这位妈妈说：“你要是不想给他们玩，你就可以拒绝，对他们说不！”
从妈妈那里得到支持以后，孩子很有勇气的拒绝了这些小朋友的行为。
这位妈妈并向这些孩子解释道：“那是他的玩具，他没有必要一定要和谁分享，他已经说‘不’了。如果他想要分享的话，他会和你们分享的。”
我们先来了解一下什么叫分享？分享指与他人分着享受、使用。分享的前提是心甘情愿的、自主的、积极的，并在这个过程中能让人体会到快乐和享受。分享是一种主动行为，而不是被动行为，不是为了分享而分享，而是一种发至内心的愿意的行为。
首先我们要了解一个词汇“物权意识的敏感期”，物权意识的敏感期是孩子成长过程中的一个敏感期，主要出现在2岁以后。这个时期的宝宝会常常说“这是我的”“那是我的”“我的东西你不许动”，凡是属于他的物品几乎是不肯与他人分享的，这样的行为在大人看来就是“自私”的表现。
孩子“护食”只是这个时期的特点而不是缺点，这是孩子在进行物权归属意识的形成过程，更是有育儿专家说：“这个时期的孩子的处事哲学就是——我的我的，什么都是我的”。
■处于物权意识敏感期的孩子要“顺”不要“逆”
处于物权意识敏感期的孩子父母不要强迫孩子去分享，尽量顺着孩子的意愿去引导分享的行为。
当孩子在和其他小朋友玩耍时，父母可以在旁边有意识的引导“宝贝，你看明明把他最喜欢的小汽车借给你玩了，你喜欢吗？”当孩子表示出肯定时，父母可以接着说：“那我觉得如果你把你的小手枪借给明明玩，他也一定会很高兴的！”
等父母说完之后，就不要再理孩子接下来的行为，他是否按照父母引导的行为去做，父母就不要再加以干涉，一切顺其自然。无论孩子是否有接下来的行为，孩子都已经接收到来自父母的信息了，不要再进一步强迫孩子。
这样的行为父母反复的做几次，当孩子能尝试着去把自己的玩具进行分享时，父母要及时给予表扬和肯定，同时要告诉孩子玩具是自己的，借出去的玩具回家之前记得自己再拿回来，这样孩子通过分享体会到快乐了，就愿意主动去分享了。
美国心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深处的需要是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”
■父母要给给孩子起到榜样作用
“父母是孩子第一任的老师”相信很多父母都懂，在生活中也很努力的去做。对于教会孩子如何分享，父母也要在日常生活中潜移默化的传递给孩子。
比如：家里来客人了，父母需要为客人准备茶点，这个时候父母就可以把孩子招呼过来，让孩子学着招待客人，让孩子心里有一种“小主人”的感觉。
可以让孩子做一些力所能及的事情，让孩子学着拿出平时他喜欢吃的水果、他喜欢吃的点心和糖果来招待客人，面对客人的表扬，让孩子体会到分享带来的喜悦，这样孩子也会试着学着去和别人分享。
还比如：父母约朋友们去野餐，让孩子体会“我们家的东西给别人吃、给别人用”的行为，并且体会大家在一起因分享而开心的氛围。这些种种，父母起到的榜样作用比用语言说教要强得多。
孩子的成长过程是一个漫长的过程，不是一朝一夕的行为，而“分享”这种行为习惯的养成同样需要父母的耐心。在这个过程中无论孩子是否表现出让父母满意的行为，父母都不要用强硬的手段来强迫孩子，要给孩子足够的时间。
我们都是第一次做父母，但曾经也都是孩子。教会孩子“分享”的背后，其实就是家长学会包容的过程，教导孩子的过程就是父母重新学习的过程。每一位父母都仔细描绘着孩子的未来，那么如何让孩子更幸福就需要我们父母运用适当的教育方法了。
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在孩子的成长中，出现了任何问题都可以找我解答。希望我的这些建议对你的烦恼和困扰有所帮助。
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