在孩子成长过程中，父母教育孩子的某些方法总是自取其害，不但达不到我们的目的，反而造成坏的结果。

恐吓是不端行为的开始

对孩子来说，恐吓会刺激他们做不被允许的事情。当孩子被警告：“如果你再做这件事情，你就会怎么样。”时，他可能会再犯这件事情。警告是对孩子自主权的挑战，如果孩子有一点点的自尊的话，就会不畏警告，来向别人展示自己的不惧。

大卫用玩具枪朝弟弟射击，妈妈告诉他：“不要向弟弟射击，要向靶子射击。”大卫没听，继续射击弟弟，妈妈走过来，把玩具枪拿走，对大卫说：“人不是不能射击的。”

大卫的妈妈为了保护弟弟，做了自己必须做的，同时也给大卫释放了可接受行为的信号：要么朝靶子射击，要么不要玩。通常父母会发出这样的警告：“不要射了，去别的地方玩！你会伤害到你弟弟！再射你就要挨打了！”

贿赂的奖赏

父母经常用贿赂的方法来激励孩子做某事或者不做某事。

“如果你不哭了，我就会给你买个冰激凌。”

“如果你这学期成绩进步，我就会给你买新玩具。”

这种贿赂的方法可能偶尔会激励孩子为了眼前的利益而努力，但是很少会鼓励孩子一直努力下去。有些孩子会故意犯错来得到父母的奖赏，这样下来会让孩子的需求日益增长。

如果奖赏没有事先通知，如果奖赏代表了承认和感激，这样的奖赏才会有益，才会让人开心。

挖苦是学习的严重障碍

”这么简单的事情，你都不会，你真是笨死了！”

“这道题我讲了多少遍了，还是做错！你是聋了吗？要不你怎么听不进去？”

这样的父母没有意识到这样的话是人身攻击，只会导致孩子的反击。在对孩子的教育中，不能有难看的挖苦，不管是有意还是无意，都不应该贬低孩子的形象，尤其是在同龄人面前。

粗鲁的方式教育孩子懂礼貌

不管在什么情况下，在教育孩子懂礼貌时，父母必须要有礼貌，孩子往往通过模仿和同化来学会礼貌举止。

当孩子忘记说“谢谢”或者“再见”时，父母经常会当着其他人的面指出来，这种做法可以说是不礼貌的，父母急急忙忙提醒孩子礼貌，他们自己却还没说“谢谢”或者“再见”。说孩子不礼貌不会有好的效果，反而不会让孩子变得懂礼貌起来。这样做的危险是孩子会接受父母的评价，认为自己就是不礼貌，一直以这种形象生活下去。

当孩子打断大人们的谈话时，大人通常会生气的说：“不可以这样子，打断别人讲话是不礼貌的。”但是打断插话的人同样也是不礼貌的。父母在教孩子懂礼貌时，不要用粗鲁的方式。如果这样说会更好一点：“宝贝，我希望我们能把话讲完，你再发表你的意见。

总之，在孩子成长的过程中，总会发生这样那样的错误行为，没一个父母都曾为难、困惑过。最有效的解决方法是清楚表达出我们的价值观，我们对待孩子要尊重他们，就像我们希望孩子尊重我们一样。！。