育邻梦
小孩子学习不用用功，不爱动脑子，主要问题时孩子感觉到学习：
1、是被父母和老师逼迫的，我的学习完全是为了他们
2、孩子对学习认识不足，感觉不到学习的用处
针对以上两种情况，作为父母必须耐心观察，找到孩子的“痛点”实施引导。比如三年级孩子学数学，父母完全可以引导孩子自己去购买一些小零食，如果算对就多买点儿以资奖励，让孩子尝到学习的“甜头”，“甜头”可以是食物、小贴画、去公园游玩的机会或者成长积分。
生活中有很多事物都可以作为孩子学习的教案，细心的父母总会发掘新项目、也必须发掘新项目，不然孩子感觉不到乐趣了，就又回去了【爱学习的习惯养成了可以变换引导方式】......
记录孩子的成长
制作孩子绘本，其实不在乎是否精美，重要的是带领孩子一起完成。这里完成的过程比结果更重要，主要是让孩子有参与感，让孩子知道做事情的乐趣。
最忌讳的就是孩子需要帮忙时，家长说“我不会”。即使您真的不会，那么也应该与孩子一起动手寻找答案。一味的说不会只会教会孩子逃避问题，不寻找解决方案，最终导致学习不上进、作业拖拉......
手脚动起来，凡事就有了解决的可能......
这个是一个漫长的过程，不是几次慰问能解决的。育邻人 为解决留守儿童、独身子女心理可能出现的某些不适应而生。愿所有邻居一起，为所有孩子的健康【特别是心理】快乐成长护航。
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育邻有约
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