不知道为什么，在子女教育方面，比起爸爸们的少言懒语，妈妈们好像是更加唠叨一些。

去朋友家聚餐，正值她家小男孩3岁半。

这个年龄的小男孩大动作灵活，小动作频频出招，满地打滚、爬高望远不在话下。在他的世界观里，有太多规则可以挑战，有太多好奇值得一探究竟。

在我们吃饭近一小时的时间里，朋友的嘴巴一刻没闲着，一直是哇啦哇啦的唠叨着孩子。

但是，孩子完全没有改变。他照旧是用手抓饭，照旧调皮捣蛋，照旧挑战着爸爸妈妈的底线。

最后，朋友老公发火了，直接说了一句话“李牧牧（孩子小名），好好坐下吃饭！”这孩子一下就老实了。

离开朋友家时，朋友说：“不好意思，这孩子太皮了，让你们也没能好好吃一顿饭。”

动妈很委婉的告诉她：淘气顽皮是这个年龄段孩子特有的特点。而妈妈对孩子的唠叨则是最无效的教育方式，除了让孩子越来越“皮”，根本对孩子的言行没有改进作用。

动妈建议朋友“你试试定好规则，然后遵守规则，事情会简单得多。”

在回家路上，朋友又和动妈通过微信进行了交流，。动妈给她讲了自己大学期间的一位外教老师对子女的教育方式。这位老师让我亲身体会到了美国的教育理念。

一位美国妈妈的“限时管理”

这位外教是二胎妈妈，老大7岁，老二四岁。因为我们私下关系也很好，加上她很喜欢中国文化和汉语。所以，我们有时候就会去她家里聚餐。

一次，我们快要开饭了，但两个孩子玩得正在兴头上，特别开心。她没有催促孩子们说：“快点，洗手吃饭了！”而是态度温和的对孩子们说：“宝贝们，再玩5分钟我们就要吃饭了。”

果然，5分钟后，两个孩子已经坐在了餐桌旁。两个孩子如此守时，没有丝毫的拖延，我们都夸他们好懂事。

然后，外教老师告诉我们，美国的教育理念特别强调“限时管理”，一定要让孩子们一开始就有时间观念。

比如，一开始告诉孩子们再玩5分钟就要刷牙洗脸睡觉，孩子们到了时间后通常会耍赖。“不管孩子如何耍赖，是哭还是闹，都一定要遵守这5分钟的规定。”外教老师说，大人的态度非常重要，不能流露出一点的迟疑，因为孩子们都是会察言观色的机灵鬼。严格时间管理，孩子自然就能摸清大人的脾气，也渐渐的了解了时间概念，就会乖乖听话。即使不用父母使劲的催促、不停地唠叨，也能管理好自己。

唠叨太多会产生“超限效应”

其实，我们很多人都知道那句俗语——“杯满则溢”，意思就是说向这个杯子中不停的倒水，水满了都溢出来了。同样，在孩子教育这个问题上也存在类似的问题问题，即在一件事情上，如果我们说得越多，孩子以后就会做得越差，甚至产生逆反心理。因为，他已经听不进去了，开始腻烦了。

这在心理学上可以被称为“超限效应”——外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦。

动妈老家离学校不远，所以有一段时间读初中的外甥借住在家里。有一段时间，他每次放学回来都会带一名男同学。

一次，我问他：“你同学每天和你一起待到很晚才回家，他家里人会不会不高兴？”

他说：“我也不知道会不会不高兴。但是他不想回家，他说他妈妈太唠叨了，他一回家就啰嗦个不停，不是问他今天有没有听不懂的，就是问他今天作业多不多，要么就是明天该讲哪些内容，是不是要预习一下！他觉得烦，不想回去，我也不好撵人家啊！”

制定规则，用行动代替威胁

事实上，我们都知道当我们唠唠叨叨的说着“我跟你说过多少次了......”这些话时，除了能够宣泄了我们的不满和懊恼，根本起不到什么太大的作用，孩子还是会我行我素。

所以，为了避免我们唠叨还没有效果，不如直接行动起来，用实际行动取代嘴上的唠叨。

最直接的一个例子就是——朋友家孩子用手抓饭吃，那就告诉他“如果你用手抓饭，那这段饭你就不可以再吃了”。如果接下来孩子继续挑战这个规则，朋友也不用在口头上威胁他，直接用实际行动就可以了，即拿走孩子面前的食物，下顿饭再说（当然，为了防止孩子饿，下顿饭时间可以稍稍提前一点）。

用坚定的行动来表达家长的态度，完全没有必要说些威胁孩子的话。

适时提醒，但不事无巨细

可能会有人说：“我就是唠叨他都总丢三落四的，要是不唠叨，岂不是都得把自己丢了？！”

动妈能够理解这种心情，毕竟当妈妈的总是控制不住的会过度的关心孩子。但是，事实上，孩子做什么事情，妈妈们只需认真的说一遍或者适时提醒就够了，至于会产生什么后果，那就只能之目以待了。

动妈上小学时，也总是丢三落四的，不是把前一天作业落家里了，就是忘记带笔本了。刚开始时，妈妈总是提醒我，我也总记不住。

直到有一次，妈妈特别认真的说：“我最后提醒你一次，你的作业、笔、本之类的，自己记着带。以后再落家里， 我是不会给你送过去的。”结果，有一次我真的又把书落在家里了，妈妈却就是没给我送。从那以后，我彻底长记性了，每天上学前都会检查一遍自己的书包，就怕落东西。

其实，有时候父母的点到为止，比时刻唠叨要让孩子更长记性。

信任孩子，给孩子自主权

父母的唠叨除了是发泄不满，还有一种原因是孩子不顺着自己的意思行事。所以，有时候唠叨的就是一种命令的口气。

比如，孩子放学做作业，原本孩子是想先做数学的。结果妈妈看到了就会说“都说多少次了，先做语文。语文好做一些，数学放后面做，怎么就不听话！”

不要以为动妈这是再随意举例子，这种唠叨在表姐家就没少发生过。

其实，如果妈妈可以用指导和建议的口气和孩子说话，孩子就会觉得自己是有选择权的，感受就会好很多。

如果是我，我就会对孩子说：“你先做语文还是先做数学？我觉得语文简单一些可以先做，数学难一点可以放后面做，有充足时间，你觉得呢？”

这样一来，孩子就会想到底是先做语文还是先做数学。如果他担心把数学放在前面耽误太多时间，影响后面的语文。他就会说“我先做语文吧！”

所以，很多时候如果是孩子自己的事情，我们做父母的不妨给孩子一个指导性的建议，具体怎么选，让孩子自己把握。

动妈寄语：

唠叨会引起孩子心理上的不耐烦和反叛的现象，会让孩子和家长的沟通形成恶性循环——孩子不听话或者不按照家长所希望的那样做，心烦意乱的家长就会开始唠叨甚至是威胁孩子，然后孩子就会焦虑不安，进而产生不耐烦或者反感讨厌的情绪。

​时间久了，孩子就会产生一种“你不让我这么做，我就偏要这么做，你能把我怎么着”的反抗心理和行为。

我是“动妈育儿”：自媒体达人，一名从企业管理职位辞职的宝妈，目前是一名宝宝私人营养师、育儿师和多平台主邀原创作者。写文不易，欢迎大家多多关注和转发。谢谢！