昊昊的妈妈，最近很苦恼，孩子每天做作业都很慢、每天都做到很晚，晚上很晚睡，早上不愿意起，整个人的状态都很不好。

“孩子才上一年级，就这样的状态 ，往后的学习可咋办呀？”昊昊妈很郁闷的说。

我问她，“你有跟孩子沟通过吗？为什么每天作业都做那么晚？是作业太多吗？还是作业太难？还是孩子做作业的时候三心二意不认真呢？”

很多时候，当孩子做一件事情动力不足的时候，背后都是有原因的。很多妈妈，只看到孩子的外在表现，并为此纠结，却没有想过其背后的原因。

作业，《辞海》解释：为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。

通常孩子做作业很慢，有以下几个原因：

一、作业确实多

婷婷有一段时间，做作业也是弄得很晚。因为她现在已经三年级了，所以她做作业的时候，我基本上也是在做自己的事情，要么看书，要么收拾房子，要么写文章。但连续几天她都很晚才做完作业，我就有点奇怪了，难道孩子没有认真做，在玩？

后来我留意了一下，最近因为快期末考试了，各科老师都有布置很多的复习任务，需要书写的作业也比较多。这时候她还有一门线上的外教课，虽然上课时间只有25分钟，但是课前都需要提前预习，一节课下来，差不多要用掉一个小时。这个是她自己要求报的课。

考虑到最近快要期末考试，作业太多，孩子如果睡的太少，影响第二天上课，所以我在跟婷婷沟通过后，给她调整了一下，暂时把外教课停了，打算等期末考试结束后重新开启学习。孩子也欣然接受。通过调整，孩子至少就能提前一个小时完成作业了。

老师布置家庭作业，是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。做作业的过程，既是对学习的检验，也是“温故而知新”的过程。

二、作业有难度

有段时间，婷婷做作业时，都会有同学打电话问她某道题该如何做，我也留意了一下，有时候的作业题是有一点点难度的，婷婷也有不会做的情况，都会主动问我，要我教她。

这时候，我通常会坐她旁边，陪她一起看题，一起读题。一般我帮孩子读一下题，她就知道是怎么回事了，就能自己解答了。

从三年级开始，很多题都是阅读理解题，其实并没有标准答案，主要是考察孩子的独立思考能力。但是很多孩子对题目不理解，所以就不会做。

这时候，父母不要直接告诉孩子答案，而是要耐心的陪孩子一起分析题目的意思，启发孩子自己思考。

著名教育学家陈鹤琴先生曾说过：凡儿童自己能做的，应该由他自己做；凡儿童自己能想的，应该由他自己想。这是一条符合教育规律的至理名言，在孩子做作业这件事上同样适应。家长要做的，是在孩子遇到困难时给他提供帮助。

三、做作业时三心二意

很多妈妈说孩子做作业时不专注，一会儿上厕所、一会儿喝水、一会儿玩玩具，所以作业时间被拖得很长。

这种情况一般小学一年级二年级的时候很常见，因为孩子幼儿园时没有作业，一下子还没有适应过来。这时候需要家长帮助孩子调整，家长可以提前和孩子讨论作业情况，根据作业量预估作业所需时间，再进行分解。当孩子完成一项作业时，可以允许适当的休息，这时候孩子可以上厕所、可以喝水。

有儿童心理学家指出，孩子在做事之前，对制定计划有一定的困难，尤其是面对繁重的学习任务时，更是不知道该从何入手。所以，家长可以帮孩子把学习任务分解成小块，让他们一点点地完成。

此外，孩子平时看书、做作业的时候，尽量给孩子提供一个相对安静的学习环境。书桌收拾整齐，不要放跟学习无关的东西，尤其是玩具不要放书桌上。让孩子学习的时候，减少不必要的干扰。以前我见过一个孩子，他在看书的时候，奶奶一会儿问渴不渴，一会儿拿个苹果给他吃，孩子看书的时候被打断了很多次，其注意力也被分散了。

家庭作业是很重要的，对孩子的学习有很大的帮助，家长该如何做呢？

1、培养孩子独立完成作业的习惯

每个孩子都是贪玩的，所以需要家长给予积极的引导，严格要求孩子先做完作业再玩。孩子做作业时遇到困难，可以提供适当的帮助，但是以引导自主思考解决为主。

2、教孩子养成整理的习惯

做作业前，教孩子整理课桌上的文具、书本等；做完作业，同样也要收拾整齐。每天晚上收拾好第二天要用的学习用品，教孩子养成做事有条不素、有始有终的习惯。

3、制造良好的家庭学习气氛

让孩子专心学习，家长也要以身作则，做好榜样。孩子做作业的时候，家长可以在一旁看书、读报，但是不要制造出声响，为孩子制造一个安静、学习气氛浓厚的空间。

教育家魏书生说：良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。