我家宝宝是个男孩，可他喜欢上了扎小辫子。楼下差不多大的女宝宝，都扎了一个，甚至满头的小辫子，他看见了，就会跟在后面。一开始，我以为他是知道和别的小朋友玩了，直到我扎头发的时候，他也要扎，才知道他喜欢上了扎小辫子。

我觉得小男孩想要扎头发，本身没什么问题，因为孩子小，对什么都是好奇的，并不是女性化。所以，孩子要扎头发，我就给他扎了一个小辫。

有个小辫，他很高兴，孩子爸下班了，还让孩子爸看他的小辫，孩子爸说小辫好看，孩子更是高兴。

不过，两天后，孩子就没了扎小辫的兴致，也不让我给他扎了。这是没了好奇心，孩子觉着扎小辫子也没什么，后面也不跟着小女宝后面看小辫了。

孩子有些行为，在我们看来不合常理，但是符合孩子的心理。比如孩子害怕大车，比如男孩想穿裙子，女孩想当男孩等等。

孩子正常心理和不正常心理

我还在上学的时候，有个男同学喜欢粉红色，他的衣服鞋子不少是粉红色的。很多同学会笑话他，说他娘娘腔，他也很少和别的男同学一起上下学。

其实，他其他方面都还好，只是喜欢的颜色是粉红色。

这么看来，他的心理是正常的，只是喜欢的颜色没有随大众。而我们又都是用自己的观念去评价别人，这样一来，很多人都被看成了不正常。

在电视剧《急诊科医生》里有一段一个孩子虐猫的事，因为有人告诉他，猫有九条命，他想知道对不对。所以，他就虐猫，看看猫能死几次。

这个孩子心理有问题吗？他虐猫，不止一次，看这里，这个孩子心理是有问题。但是，孩子还没有成年，心理塑造还在进行，他只是好奇，那么这样看，孩子就是正常。

《儿童人格教育》中说“很多人的行为有时候在我们看来缺乏理智，但在行为者自己看来，这些行为绝对是出于理智的。”

孩子的心理正不正常，跟他们接受的教育有关，正常的能被教育得不正常，不正常的也能被教育得正常。

不以一些行为就判定孩子，在不惊动孩子注意的情况下，帮助改变过来，是最贴合孩子成长的教育方式。

家长的态度很重要

孩子的世界有好奇心驱使，就会不合常理，作为家长，我们需要站在孩子的角度去看事物，否则，就不理解孩子的行为，也就不能更好的帮助孩子成长。

有的家长看到孩子不符合大众化，就会对孩子指责、阻拦，这样会让孩子不愿意听家长的，甚至往相反的方向发展。

就像有的家长喜欢吓唬孩子，孩子不听话就说“不听话，就让警察抓你”，这样孩子的注意力在怕了警察，并不记得家长说的不应该怎么做。

所以，对于孩子不合常理的事，我们不要抓错了重点。

如果孩子喜欢上什么事物，就让他们喜欢吧，先看看是不是只是感兴趣，有好奇心，注意我们对孩子的态度，不要强迫。

如果确实需要干预，再引导。比如孩子有些暴力，我们就告诉孩子，他们这样做，我们有什么样的感受，孩子要怎样做才对。

另外像男孩子突然喜欢上娃娃，女孩子突然喜欢上枪，不要大惊小怪，每个孩子都有独一无二的个性，并没有伤害，不是吗？那就顺其自然好了。