现在让孩子学习艺术的家长是越来越多，这种想法很对，艺术作为职业也好，作为爱好也好，对孩子一生的影响都是有莫大好处的。

但千万记住，在你决定让孩子学习艺术之前，一定先要发现孩子的艺术天赋，而且最要命的，据研究，天赋形成的关键期，是在十二岁之前，错过追悔莫及！影响孩子一生再也无法挽回。

那么如何发现孩子的天赋？又如何保护增强孩子的天赋？

其实不只是艺术天赋，无论什么样的天赋，大家至少对人有天赋都会认同，我们看撒贝宁，何炅主持节目，大家都很喜欢，但他们并不是学主持出身，却比专业学播音主持的更好，这不是有语言的天赋是什么。

还有运动天赋，我觉得刘翔应该就是比较典型的例子，这么多年几十亿的亚洲人，都没有在赛跑的直道上有过如此辉煌的成就，而且自刘翔退役以来也还没有人再有这样的成绩，

教练教的好当然很重要，但是教练并没有退役啊，其实教练最重要的是发现了刘翔的天赋，我也确定的说，和刘翔一样的天赋的，不可能没有，只是没有人发现，甚至可能在孩提时代已经被埋没了。

我们看姚明不用多想，谁都看的出来，他有篮球运动的天赋，但孩子的天赋却是很难发现的，而且等孩子长大了，也许更难发现或是发现也迟了，所以作为家长的责任重大也是义不容辞的，那么如何发现孩子的天赋？又如何保护增强孩子的天赋？

在说明这两个问题之前，先说一种现象，一种莫名其妙的现象，生活中常常有这样的家长，说自己的孩子没有这个那个细胞，没有一点艺术天赋。不知道家长太没文化还是傻，说的有点刺耳有点重，确实是心里很生气很着急，那么咱就先来普及一下知识。

脑科学家证实，我们的左脑管逻辑、推理、语言等信息，我们的右脑管图形、色彩、旋律、想象、象征、直觉等信息。也就是说，右脑就是艺术脑，是艺术信息的处理器，那么既然人体配有这个处理器，艺术的天赋，就是大脑的自带功能。

所以，家长们一定要相信确信，每一个孩子都有艺术天赋，

只要他有脑子，我们不是也常常看到很多纯肢体有障碍的，也在艺术方面有很好造诣的吗，天赋还有两个个特点，它是先天的一种超于常人的能力，无法后天培养，但却是能够扼杀掉的。

天赋又是难以发现和判断的，梵高大家都熟知，但在他二十九岁之前，很多权威，艺术家，老师都说他没有艺术天赋，所以说，无论权威机构，还是行业的专家都可能会有误判，

你作为家长又怎能这么武断的判定，如果你有了这样的判定，又怎能去发现孩子的天赋，本身这已经是很难的事情。

发现孩子的艺术天赋，是一件尽早而又细致而又慎重的事情，不是危言耸听，因为发现的过程还兼具保护的作用，前面讲过，天赋的形成是在十二岁以前，而且还会被扼杀。

孩子的艺术天赋首先表现在他们的兴趣之中。孩子对某一项艺术活动表现出强烈的、不可遏止的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。

所以先从发现孩子的兴趣入手，但在这里家长常常就开始犯错，可能家长会以自己的兴趣先入为主，或是流行什么随大流的方式。

记得看过这样一个文章，对我影响很大，大体意思是这样：我们和孩子共同走过一个长廊，长廊两边有很多的窗，每一个窗户外面都有不同的风景，我们父母只是负责帮孩子把不同的窗打开，保证孩子能够看到不同的风景，但却觉不能对孩子说，这扇窗外的风景是最美丽的。

具体的方法还是用实例说吧，我孩子三四岁开始吧，就带她参加各种各样的活动，不止艺术的活动，说实话，找来找去也没有确定到底有哪一种天赋，

也获得过山东省少儿唱歌比赛金奖，也参加过少儿模特走秀，也专门录制过自己独曲独舞，还是自己唱的呢，也拍过电影被导演说很专业，甚至还获得过跆拳道比赛的冠军，

倒是有一点确定了，孩子的确都是有天赋的，艺术天赋也是与生俱来的，直到慢慢的发现，孩子对绘画很有兴趣，而且用老百姓常讲的，画的真像，这对于一个五六岁的孩子应该不简单，直到现在孩子上了美术专业学校，听老师说，这叫形抓的准，所以就买来各种各样的绘画工具，蜡笔，彩笔，油画材料，国画本身我就有，就由得她自己画，

给她充分的自由，天马行空的想象，孩子也乐此不疲，然后小学中学学校班里，一般和绘画有关的活动，老师同学也自然就都找她了，而这些是在她从没有真正学习过的基础上发生的，所以我们也觉得绘画可能就是她与众不同的能力吧，在这个过程中我们最感觉到庆幸的，

一我们很好的保护了她这种艺术天赋，二她找到了自己最喜欢的事情。

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