想象力是创造力的源泉。————〖周海中〗中国数学家和语言学家

儿子作文课的题目“我最喜欢的季节”，几乎所有的小朋友，都写的“喜欢春天”，因为春暖花开，万物复苏，生机勃勃，这也难怪，因为从小的儿歌几乎都在歌颂春天嘛，什么《春天》、《春雨》、《春泥》、《春天到》、《春天的孩子》、《春天在哪里》、《春田花花幼稚园》、《春天的秘密》、《春神来了》、《喜欢春天》等等。

也有孩子写的“喜欢夏天”，因为夏天热烈，枝繁叶茂，欣欣向荣。

少数孩子写到“喜欢秋天”，因为是收获的季节！

全班只有我儿子一个人”赫然“写到“最喜欢的季节是冬天”！

他写到“我喜欢冬天，因为我喜欢下雪，银色的世界看起来很美；我喜欢冬天，喜欢被白雪覆盖的大地，我可以打雪仗，可以堆雪人，爸爸还答应带我去学习滑雪；我喜欢冬天，凛冽寒风虽然让人瑟瑟发抖，但是也可以冻死很多害虫，我不喜欢害虫，尤其是蚊子；大家都用“已经冬天了，春天还会远吗？”来表达对春天的向往，可我却不期待，因为我喜欢冬天，希望她永远别走！

平心而论，儿子的这篇文章个人认为写得还是非常不错的，但是意外的是，他不但没有受到老师的赞许，反而得到了莫名的讽刺和群嘲。

起因是，老师在批阅了孩子们的作文后，在班上点了名：这次同学们的作文写得都不错，有人喜欢春天的生机勃勃，有人喜欢夏天的热情似火，也有人喜欢秋天的硕果累累，但是有一位同学说他喜欢冬天，而且希望春天可以永远不来，冬天可以永远都在，这就是***同学，老师认为呢，作为你们八九岁的孩子，活泼和积极向上的心，冬天万物萧条，它永远不走，你不怕冷，别人也会怕的！大家说是吧？

然后，课堂一片哄堂大笑，女同学还在他耳边大声说，“你不会是老头子吧？哈哈！”

儿子说他当时真的想从教室里跑出去。

说实话，我听了这些真的也很无奈，觉得老师怎么可以这样教学，每个孩子的未来都有无限可能，各有各的精彩，各有各的不同，为什么要用统一的标准来限制每一个孩子呢？喜欢冬天不行吗？难道只有喜欢春天才是最满意的标准答案？

孩子回来后，仍然垂头丧气：“妈妈，喜欢冬天不好吗？为什么老师和同学会那么笑话我呢？”

我说：“儿子，喜欢冬天当然可以啊，妈妈也喜欢冬天，向往下雪，而且，妈妈看了你的作文，你写得很好啊！文笔很流畅，妈妈像你这么大的时候可远没你写得这么好呢！”

“孩子，不要太在意别人的看法，你只是与老师和同学们的观点不同而已，大家都没有恶意，以后你还会遇到很多跟自己观点不同的人和事，也会有很大的分歧，只要你认为是对的，就相信自己！”

“妈妈平时让你读了那么多书，你应该知道，很多伟大的人，最开始都是从别人的不解和嘲笑中成长起来的。所以，观点不同时，你可以跟别人争论，但不能嘲笑；但是在别人因你的观点不同于大众而嘲笑你时，你也不要太放在心上，你可以做的更好，让他们知道，你是对的，是不应该被嘲笑的！”

而后，我在儿子作文本上老师的批注后面写上了自己的反馈，“每一个不同的想法都应该被尊重！”

这件事也让我想起了儿子上幼儿园时的一件事。

三岁半的儿子画了一幅画，把天空画成了五彩斑斓的色彩，满心欢喜的拿给老师看，希望得到老师的夸赞，结果老师告诉他，天空是蓝色的，不是彩色的。

看着孩子那委屈的小样子，我告诉他，天空不一定是蓝色的，你心里的天空是什么样子，它就是什么样子，不一样的才最精彩！

孩子的心是最天马行空的，最具想像力的，用大人已经固化的认知去扼杀孩子的童趣和想像力，这对孩子本身就是一种残害！

孩子为积木车加上翅膀，你告诉他，汽车是没有翅膀的！

孩子拼一个奇形怪状的“桌子”，你说桌子不是这样的！

孩子自己设计画一座大楼，你说画歪了！

连孩子画一个绿色的太阳，你都说颜色搞错了！

孩子画出一个莫名其妙的物体，说这是他的特殊装备，还介绍了它神乎其神的功能，你却说世上哪有这种东西？

请问，你怎么知道没有？现在没有，你怎么知道将来也没有？说不定，您的孩子就是设计它的那个人！

孩子是一粒种子，他将来会长成什么样的树，开出什么样的花，岂是你可以想象的？用成人的固化思维去给孩子做框架，那你培育出的是盆景，可以观赏，却无法成才！

请不要扼杀和打击任何一个孩子的任何一个独特想法和想象力！

想象力是人类创新的源泉。

想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。

想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。

看看那些伟人都是怎么看待这个问题吧！

所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。……天才人物总是积极主动地使用幻想能力。总之，他们在思考问题时总是用幻想来开道，……在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中，因而思想的跨度极大。

————〖高桥浩子〗日本

再来看以为哲学家的。

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

————〖亚里士多德〗古希腊哲学家

病理学家的。

提高想象力是非常有必要的，它会表现在生活中的方方面面，甚至关系到成功！最基础的肯定是多看、多思考，但还有更高的要求。想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。哲学家狄德罗说，“想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”

科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。————〖贝弗里奇〗英国动物病理学家

还有我们熟悉的爱因斯坦的。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

——阿尔伯特.爱因斯坦

儿子在科技馆

最后，以《科学研究艺术》中的一句话来结束全文：

想象是一切希望和灵感的源泉……

万万不可因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想。